小學 資助 元朗區 男女
元朗朗屏邨惠州學校
- 電話:24763903
- 傳真:24786563
- 電郵:info@hzit.edu.hk
- 網頁: http://www.hzit.edu.hk
地圖位置
基本資料
- 學校階段
- 小學
- 英文名稱
- YUEN LONG LONG PING ESTATE WAI CHOW SCHOOL
- 英文地址
- ESTATE PRIMARY SCHOOL PHASE II LONG PING ESTATE YUEN LONG NEW TERRITORIES
- 地區
- 元朗區
- 學校類別
- 資助
- 授課時間
- 全日
- 學生性別
- 男女
- 創校年份
- 1986
- 辦學團體
- 元朗惠州學校有限公司
- 校長
- 鄭庭輝先生
- 校監/校管會主席
- 李美林先生
- 校訓
- 忠、勇、禮、智
- 教學語言
- 中文
- 小一學校網
- 73
- 佔地面積(平方米)
- 4000
- 家長教師會
- 有
- 舊生會/校友會
- 有
班級結構
教師概況
辦學宗旨/使命
尊重及貫徹兒童受教育基本權利,履行人本教育精神,由學校、家長及社區攜手營造一個優良的學習環境。讓兒童盡展潛能,掌握自學能力、正確價值觀念,立足社會,面向國家,放眼世界。
學費及收費
- 家長教師會費
- "$50"
班級數目
- 本學年小一班數
- 4
- 本學年小二班數
- 5
- 本學年小三班數
- 4
- 本學年小四班數
- 4
- 本學年小五班數
- 4
- 本學年小六班數
- 5
- 本學年總班數
- 26
教師資料
- 上學年教師總人數
- 64
- 上學年核准編制教師職位數目
- 52
- 上學年已接受師資培訓人數百分率
- 94
- 上學年學士人數百分率
- 98
- 上學年碩士 博士或以上人數百分率
- 27
上課時間
- 一般上學時間
- 8:15
- 一般放學時間
- 3:30
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 9
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
學校特色與支援
- 學習和教學策略
- 推行「3A校園」計畫:Academic(學術提升),學校推行「腦基礎教學」及「資優十三式」思維訓練,並透過發展電子學習,達致三高(高參與、高展示、高回饋)課堂,促進學生自主學習,培養學生積極主動的學習態度。Attitude(品德培育),透過周會、價值教學課及成長課,建立學生的正確的價值觀及正向的態度。Activities(多元活動),藉多元智能課、課外活動及拔尖小組訓練,讓學生在多元智能上得到良好的栽培,並配合不同類型的體驗活動,豐富學生學習經歷。
- 全方位學習
- 全校推行多元智能課,讓學生以單元形式展現潛能。學校提供50多項課外活動,包括:童軍、球類班、舞蹈、合唱團、二胡、空手道、體操、話劇、奧數、劍橋英語、機械人班、STEAM創科小先鋒、花式跳繩等。透過多元化的活動,發展學生不同的潛能,盡展所長。
- 家校合作
- 1. 設有家教會,成立家長義工隊。 2. 為家長提供不同的活動、講座、工作坊等。 3. 學校重視家校合作,透過陽光電話、家長日、家長義工活動,讓教師與家長保持緊密的溝通。
- 校風
- 本校致力營造關愛文化,重視學生的身心均衡發展。學生透過參與多元活動,培養他們自信、主動積極、敢於面對挑戰的處事態度。本校設風紀隊、制服團隊及領袖訓練,培養學生堅毅承擔及互相幫助的精神。本校積極推行價值觀教育,透過不同形式的活動及獎勵計劃,培育學生正面的價值觀和態度。
- 學校關注事項
- 1. 深化自主學習策略,促進多元化學習,提升學生的學習興趣。 2. 推動價值教育,培養學生良好品德,實踐正向生活。 3. 營造校園閱讀氛圍,提升學生閱讀興趣。
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 1. 透過「合作學習」、「腦基礎教學」、「高階思維訓練」和「電子教學」等教學策略,照顧學生學習的多樣性。 2. 安排資優學生參加大專院校資優教育課程。 3. 設拔尖課程及訓練,包括:劍橋英語班、奧數班、機械人班、英語大使、中華文化大使及校園小記者等。 4. 安排不同增潤課程(例如:小組學習、功課輔導、學科鞏固等)照顧不同能力的學生。 5. 為小六學生安排適切的升中銜接措施,協助他們積極適應中學生活。
- 非華語學生的教育支援
- 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、分組/小組學習等);及舉辦共融校園活動。
- 其他學校設施
- 全校禮堂、課室、體育館及特別室均設空調、無線網絡及多媒體設備。
- 特別室
- 科技學習室、圖書館、視藝室、音樂室、活動室、英語室、校園電視台、小組學習室、輔導室、學習支援室等。
- 健康校園生活
- 透過正規課程及課外活動推廣健康校園生活,促進學生身心靈健康,並培養學生正面態度和價值觀。 設「午膳監察小組」,關注午膳供應商的食物營養和衞生。
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