小學 資助 北區 男女
粉嶺公立學校
- 電話:26702297
- 傳真:26685371
- 電郵:office@flps.edu.hk
- 網頁: http://www.flp.edu.hk
地圖位置
基本資料
- 學校階段
- 小學
- 英文名稱
- FANLING PUBLIC SCHOOL
- 英文地址
- FANLING VILLAGE, FANLING, NEW TERRITORIES & COVERED PLAYGROUND
- 地區
- 北區
- 學校類別
- 資助
- 授課時間
- 全日
- 學生性別
- 男女
- 創校年份
- 1936
- 辦學團體
- 粉嶺公立學校 (校董會)有限公司
- 校長
- 余美賢女士
- 校監/校管會主席
- 彭振聲先生
- 校訓
- 勤 誠 禮 愛
- 教學語言
- 中文
- 小一學校網
- 81
- 佔地面積(平方米)
- 11000
- 家長教師會
- 有
- 舊生會/校友會
- 有
班級結構
教師概況
辦學宗旨/使命
秉承校訓「勤、誠、禮、愛」的精神,推行全人教育,啟發學生潛能,讓學生在優美的環境中愉快地學習,全面汲取知識,掌握技能,成為一個具備美德、高尚人格及積極人生觀的良好公民。
學費及收費
- 家長教師會費
- "$50"
班級數目
- 本學年小一班數
- 3
- 本學年小二班數
- 3
- 本學年小三班數
- 3
- 本學年小四班數
- 3
- 本學年小五班數
- 3
- 本學年小六班數
- 3
- 本學年總班數
- 18
教師資料
- 上學年教師總人數
- 41
- 上學年核准編制教師職位數目
- 36
- 上學年已接受師資培訓人數百分率
- 88
- 上學年學士人數百分率
- 100
- 上學年碩士 博士或以上人數百分率
- 30
上課時間
- 一般上學時間
- 8:20
- 一般放學時間
- 3:40
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 8
- 午膳安排
- 由指定供應商提供、由家長安排及學生自行攜帶。
學校特色與支援
- 學習和教學策略
- 1. 全人教育 正向思維 - 以「正向教育」,建立正確價值觀,培養健康生活態度,推動全人發展。 2. 善用學時 豐富經歷 - 以活動教學及跨科課程,帶動全方位學習,擴闊學生視野。 3. 互動學習 啟發思考 - 以小組學習模式,帶動生生互動,並推動跨學科學習,培養共通能力。 4. 適異教學 支援學習 – 善用適異性教學策略,提高學生參與度及學與教效能。 5. 重視基礎 強化閱讀 - 重視兩文三語、數理基礎,以豐富學生閱讀經歷,拓闊學生閱讀面,聯繫所學。 6. 結合科技 探究學習 – 透過科技與科學探究,利用動手操作及實體實驗,培養學生的綜合能力。
- 全方位學習
- 學校積極舉辦各類型的活動興趣班及校隊,讓學生發展潛能。每學年均會舉辦不同類型的全校性活動,如修業旅行、各學科主題活動日、戶外參觀、境外交流、才藝天地、閃耀粉公、活現書中人活動等,讓學生擴闊視野,並提供服務學習的機會,豐富學生五種基要的學習經歷。
- 家校合作
- 校政開放及具透明度,家長意見及心聲容易表達。本校視家長為最好的夥伴,著力發掘家長資源,支援學校發展。學校推行「粉公家長學院」支援家長親職教育,積極鼓勵家長參與學校舉辦的家長講座及家長會等,協助支援子女學習和成長,並對學校體制提出意見。本校現行不少活動,都有賴家長貢獻所長,才能順利進行。在家校雙方建立互相尊重、互信與聯繫下,更能促進學校的教學效能。
- 校風
- 本校校風純樸,家長師生關係融洽,重視學生成長。
- 學校關注事項
- 1. 培養學生正面價值觀和態度,促進身心靈健康。 2. 豐富學習經歷,照顧學生多樣性。
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 本校透過不同的共融活動及多元化活動,營造兼容的校園文化,促進學生認識和尊重個別差異。學校亦鼓勵教師修讀相關課程及為教師提供不同學習範疇的培訓,使他們更能有效地發掘和培養學生的多元智能。學校透過各方面的調適措施及各項類型的支援小組,關顧有不同發展需要的學生,按其需要提供適切的支援,並因應家長的意願及學生的進展而定期檢討有關安排。
- 非華語學生的教育支援
- 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、分組/小組學習等);發展校本中國語文課程及/或調適教材;及舉辦共融校園活動。進行通告翻譯/建立家校群組,以促進彼此間的溝通。
- 其他學校設施
- 中華文化閣、足球場、籃球場、有蓋操場及田徑跑道。全校課室均裝置實物投影機及電子白板。
- 特別室
- STEM ROOM、多媒體教學活動室、會客室、輔導室、融合教育支援室 (快樂教室)、教學資源室。
- 健康校園生活
- 學校積極推廣健康生活教育,重視學生身心靈健康。透過全校參與模式,在常規課程和非常規課程,協助學生建立健康的生活習慣。另外,學校亦積極與不同政府和社福機構合作,參與不同類型計劃和活動如「全校園健康計劃」,借助外界資源,共同推動健康正向的校園環境,讓學生能健康快樂地成長。
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