小學 資助 北區 男女

粉嶺公立學校

FANLING PUBLIC SCHOOL

新界粉嶺粉嶺村

FANLING VILLAGE, FANLING, NEW TERRITORIES & COVERED PLAYGROUND

地圖位置

OpenStreetMap · 新界粉嶺粉嶺村 / FANLING PUBLIC SCHOOL

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基本資料

學校階段
小學
英文名稱
FANLING PUBLIC SCHOOL
英文地址
FANLING VILLAGE, FANLING, NEW TERRITORIES & COVERED PLAYGROUND
地區
北區
學校類別
資助
授課時間
全日
學生性別
男女
創校年份
1936
辦學團體
粉嶺公立學校 (校董會)有限公司
校長
余美賢女士
校監/校管會主席
彭振聲先生
校訓
勤 誠 禮 愛
教學語言
中文
小一學校網
81
佔地面積(平方米)
11000
家長教師會
舊生會/校友會

班級結構

教師概況

辦學宗旨/使命

秉承校訓「勤、誠、禮、愛」的精神,推行全人教育,啟發學生潛能,讓學生在優美的環境中愉快地學習,全面汲取知識,掌握技能,成為一個具備美德、高尚人格及積極人生觀的良好公民。

學費及收費

家長教師會費
"$50"

班級數目

本學年小一班數
3
本學年小二班數
3
本學年小三班數
3
本學年小四班數
3
本學年小五班數
3
本學年小六班數
3
本學年總班數
18

教師資料

上學年教師總人數
41
上學年核准編制教師職位數目
36
上學年已接受師資培訓人數百分率
88
上學年學士人數百分率
100
上學年碩士 博士或以上人數百分率
30

上課時間

一般上學時間
8:20
一般放學時間
3:40
每週上學日數
5
每日一般上課節數
8
午膳安排
由指定供應商提供、由家長安排及學生自行攜帶。

學校特色與支援

學習和教學策略
1. 全人教育 正向思維 - 以「正向教育」,建立正確價值觀,培養健康生活態度,推動全人發展。 2. 善用學時 豐富經歷 - 以活動教學及跨科課程,帶動全方位學習,擴闊學生視野。 3. 互動學習 啟發思考 - 以小組學習模式,帶動生生互動,並推動跨學科學習,培養共通能力。 4. 適異教學 支援學習 – 善用適異性教學策略,提高學生參與度及學與教效能。  5. 重視基礎 強化閱讀 - 重視兩文三語、數理基礎,以豐富學生閱讀經歷,拓闊學生閱讀面,聯繫所學。 6. 結合科技 探究學習 – 透過科技與科學探究,利用動手操作及實體實驗,培養學生的綜合能力。
全方位學習
學校積極舉辦各類型的活動興趣班及校隊,讓學生發展潛能。每學年均會舉辦不同類型的全校性活動,如修業旅行、各學科主題活動日、戶外參觀、境外交流、才藝天地、閃耀粉公、活現書中人活動等,讓學生擴闊視野,並提供服務學習的機會,豐富學生五種基要的學習經歷。
家校合作
校政開放及具透明度,家長意見及心聲容易表達。本校視家長為最好的夥伴,著力發掘家長資源,支援學校發展。學校推行「粉公家長學院」支援家長親職教育,積極鼓勵家長參與學校舉辦的家長講座及家長會等,協助支援子女學習和成長,並對學校體制提出意見。本校現行不少活動,都有賴家長貢獻所長,才能順利進行。在家校雙方建立互相尊重、互信與聯繫下,更能促進學校的教學效能。
校風
本校校風純樸,家長師生關係融洽,重視學生成長。
學校關注事項
1. 培養學生正面價值觀和態度,促進身心靈健康。 2. 豐富學習經歷,照顧學生多樣性。
全校參與照顧學生的多樣性
本校透過不同的共融活動及多元化活動,營造兼容的校園文化,促進學生認識和尊重個別差異。學校亦鼓勵教師修讀相關課程及為教師提供不同學習範疇的培訓,使他們更能有效地發掘和培養學生的多元智能。學校透過各方面的調適措施及各項類型的支援小組,關顧有不同發展需要的學生,按其需要提供適切的支援,並因應家長的意願及學生的進展而定期檢討有關安排。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、分組/小組學習等);發展校本中國語文課程及/或調適教材;及舉辦共融校園活動。進行通告翻譯/建立家校群組,以促進彼此間的溝通。
其他學校設施
中華文化閣、足球場、籃球場、有蓋操場及田徑跑道。全校課室均裝置實物投影機及電子白板。
特別室
STEM ROOM、多媒體教學活動室、會客室、輔導室、融合教育支援室 (快樂教室)、教學資源室。
健康校園生活
學校積極推廣健康生活教育,重視學生身心靈健康。透過全校參與模式,在常規課程和非常規課程,協助學生建立健康的生活習慣。另外,學校亦積極與不同政府和社福機構合作,參與不同類型計劃和活動如「全校園健康計劃」,借助外界資源,共同推動健康正向的校園環境,讓學生能健康快樂地成長。

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