元朗寶覺小學

辦學宗旨／使命

我們致力為學生提供正面和健康、具學習趣味及求知探索的學習環境，讓學生獲取獨有的成長舞台，培育一個有意義的愉快童年；並裝備孩子成為具國際視野、有品德及有智慧的好公民，為社會作出貢獻。

班級數目

本學年小一班數

1

本學年小二班數

2

本學年小三班數

1

本學年小四班數

2

本學年小五班數

3

本學年小六班數

3

本學年總班數

12

教師資料

上學年教師總人數

32

上學年核准編制教師職位數目

27

上學年已接受師資培訓人數百分率

100

上學年學士人數百分率

100

上學年碩士 博士或以上人數百分率

30

上課時間

一般上學時間

8:10

一般放學時間

3:10

每週上學日數

5

每日一般上課節數

10

午膳安排

由指定供應商提供及由家長安排。

學校特色與支援

學習和教學策略

1.　時間表以半小時為一節，增加學生的專注度。 2.　家長在小一上學期可為學生選取功課數量。 3.　以'Words Hunter'及‘識字樂’取代傳統初小默書。 4.　按學生特質設計有效並富啟發的校本課業。 5.　以現代教學法取消測驗，增加學習樂趣。 6.　以「國際教室」形式，帶領學生到新加坡和大灣區等地，與當地學生一起上課和體驗生活。

全方位學習

1.　全年約有50多項課外活動供不同年級參與。 2.　將課外活動滲入正常課節內，人人可參加。 3.　特別受學生歡迎的活動：非撞式欖球班、現代小農夫、英語戲劇、國際學習班（小四至小六）、校園電視台、創意編程及多個球類隊午。

家校合作

1.　家長教師會定期舉辦各類活動，使家長從多方面了解孩子的學校生活。　2.　訂定和舉辦家長教育課程，裝備家長培育孩子成長。

校風

學校強調學生在生活上和學業上追求「精進」，同學之間互相包容和勤奮。老師除用心教學外，亦陪伴學生一起成長，並為學生共同建構一個有意義的童年。

學校關注事項

提升評估素質，回饋及改進學生學習。 發展跨範疇學習，提升學生學習效能。 持續培養正向校園氣氛，優化學生校園生活。

全校參與照顧學生的多樣性

1.　學業支援：因應學生之特質和能力，提供適切課程和額外導師輔助，例如：資優生培育課程。 2.　個人成長支援：著重學生從體會中學習，提供各種類型之體能培訓，創造力和高階思維訓練，並從中享受學習、感受生活。 3.　生涯規劃：升中師友計劃，除既定師長教導外，高小學生將額外分配「同行者」老師支援學習及成長上之挑戰。 4.　課後託管：支援有需要的學生，減少學生和家長在家課上的壓力。

非華語學生的教育支援

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；舉辦共融校園活動；及本校部分年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。期望非華語學生盡快適應本地教育及生活，與本地生共同在主流學習下成長。

其他學校設施

創新教學大樓、學生畢業園、觀星館、裝置藝術角、單車體能發電站、健身閣及實驗溫室。

特別室

資優學習中心、創意英語室、中央圖書館、多用途活動室、音樂石屋、校園電視台、佛殿及輔導教學室。

健康校園生活

1.　每日進行早讀課，閱讀有益讀物培育健康心靈。 2.　小息進行不同形式的康樂活動。 3.　定期舉行健康講座。 4.　除體育課外，每週有全校師生運動課。 5.　課前及午息時段設有早操或球類活動。