寶血女子中學

辦學宗旨／使命

本校的辦學宗旨是以仁愛、正義、和平的精神引導學生，並結合信仰、文化與生活，在德、智、體、群、美、靈六方面發展，達至全人教育，自我實現。

學費及收費

家長教師會會費

"$100"

班級數目

本學年中一班數

3

本學年中二班數

3

本學年中三班數

3

本學年中四班數

3

本學年中五班數

3

本學年中六班數

3

教師資料

教師總人數

47

核准編制教師職位數目

43

已接受師資培訓人數百分率

91

學士人數百分率

100

碩士 博士或以上人數百分率

40

特殊教育培訓人數百分率

65

科目

2025/2026學年開設科目 以中文為教學語言 中一至中三

中國語文、音樂*、體育*、科技與生活（家政）*、宗教與倫理*、視覺藝術*、公民、經濟與社會*、地理*、中國歷史、歷史*、普通電腦*、校本創科課程*、成長課

2025/2026學年開設科目 以英文為教學語言 中一至中三

英國語文

2025/2026學年開設科目 以中文為教學語言 中四至中六

中國語文、地理*、中國歷史、歷史*、公民與社會發展*、經濟*、視覺藝術*、音樂*、體育*、成長課、宗教與倫理*、藝術發展、旅遊與款待*、企業、會計與財務概論*

2025/2026學年開設科目 以英文為教學語言 中四至中六

英國語文

學校特色與支援

全校語文政策

本校積極營造良好的語言環境，培養學生擅用兩文三語以作溝通及表達。在初中階段，除英國語文外，部分班別的數學及科學科以英語為教學語言，其餘各科亦推行「英語延展教學活動」，模式多元化，整體而全面地強化學生的英語能力。中文科配以普通話學習元素教學，以提升學生普通話的聽說能力。在高中階段，除英國語文外，生物、化學、物理、資訊與通訊科技科均採用英語授課，另數學及有關微積分與統計等單元，則按組別以英語講授；同時，以學生為本，依其意願及能力，選擇其應試語文。此外，本校透過跨學科活動提升學生運用兩文三語的能力；課餘亦會舉辦各項活動加以配合，營造語境和良好的學習氣氛，令學生中英兼擅，樂於與人溝通及學習。

學習和教學策略

提倡「建構主義」學習模式，由師生共同建構知識，鼓勵學科作跨科組的協作，進行課程統整，讓學生在愉快及有效的環境下學習，特別關注基礎能力的培訓（語文及推理能力），以銜接新高中的課程。本校重視培養學生的閱讀習慣，除推行廣泛閱讀計劃外，更不時舉辦讀書會，以深化閱讀。

校本課程

1. 選修科目：2X及3X。 以下科目均採用校本課程： 　　-　STEAM 　　-　普通電腦　 　　-　成長課 　　-　宗教與倫理 2. 課程重點：課程調適、適異教學、多元感官學習、多元智能策略、合作學習及分層課業等以照顧學生需要、興趣及能力的多樣性、資訊科技及共通能力的培養。

全方位學習

各科致力推行全方位學習活動，並設有學生會、校報、四社及服務團體，包括圖書館服務團、公益少年團、交通安全隊、紅十字會、女童軍、深資航空女童軍，校隊包括：羽毛球、排球、乒乒球、籃球、游泳、田徑、劇社及燈光音響組、辯論隊、合唱團、舞蹈組。

家校合作

家長教師會成立於1995年，宗旨是促進學校與家庭之間的緊密聯繫，相輔相成。本會每年會舉辦不同類型的活動，包括親子旅行、家長興趣班、親子烹飪比賽等。家長一向積極參與活動，達至家校聯繫；除此之外，並舉辦不同類型的講座及工作坊，如親子技巧講座等，培育家長與時並進，加強親子溝通。每年出版兩次會訊，促進家校溝通。

校風

營造德育為首，智育為輔，靈育為本的純樸校風；教導學生以校訓及辦學團體的特別神恩：「犧牲」及「修和」作為培育學生的指引明燈。我們著重品德教育，以成長課，宗教與倫理課及班主任課確立學生積極正面的人生觀及關愛文化。

學校關注事項

目標1：促進學生善作學習規劃，培養積極自主的學習態度 目標2：提升學生身心靈健康

全校參與照顧學生的多樣性

教師因應學生的學習差異而調適課程，採用多元化的教學方法，以配合不同程度學生的需要。

非華語學生的教育支援

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。

學校設施

禮堂、球場、課室27間、輔導教學室、創新實驗室、音樂室、美術與設計室、家政室、音樂咖啡輔導閣、健康生活資源中心、中華文化學習中心、英語活動中心、牧靈中心、教師資源中心、地理室、會議室、STEM實驗室、生物、物理、化學、科學實驗室、自學資源中心、多用途室及學生活動中心等。

中一入學

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。 中一入學：校內成績佔　45%；　　操行佔　15%；　　課外活動及成就佔　20%；　　面試表現佔　20%。