寶覺中學

辦學宗旨／使命

1.　弘揚佛教「慈悲博愛」的精神。 2.　啟迪創意，培養思考，使學生具備終身學習的能力。 3.　以學生為本，強調「五自教育」，旨在建立學生健康的自我形象，培養學生的自信心、自治、自學和自我評估的能力。

學費及收費

家長教師會會費

"$40"

班級數目

本學年中一班數

4

本學年中二班數

4

本學年中三班數

4

本學年中四班數

4

本學年中五班數

4

本學年中六班數

4

教師資料

教師總人數

65

核准編制教師職位數目

60

已接受師資培訓人數百分率

88

學士人數百分率

100

碩士 博士或以上人數百分率

43

特殊教育培訓人數百分率

59

科目

2025/2026學年開設科目 以中文為教學語言 中一至中三

佛學，中國語文，普通話，公民、經濟與社會，電腦認知，綜合科學（中三生物部分），中國歷史，歷史，地理，家政（中一及中二），設計與科技（中一及中二），STEAM（中三），音樂，視覺藝術，體育

2025/2026學年開設科目 以英文為教學語言 中一至中三

英國語文

2025/2026學年開設科目 以中文為教學語言 中四至中六

中國語文，公民與社會發展，中國歷史，歷史，地理，生物，資訊及通訊科技，經濟，企業、會計與財務概論，視覺藝術，旅遊與款待，體育，健康管理與社會關懷

2025/2026學年開設科目 以英文為教學語言 中四至中六

英國語文，物理，化學，數學延伸部分（單元二）

學校特色與支援

全校語文政策

本校重視兩文三語培育，初中部分班別在數學科及綜合科學科以英語作為教學語言；高中按學生修讀科目及語文能力以英語或母語教學。

學習和教學策略

1.　各科課程均致力培養學生自主學習，訓練學生思考能力。　 2.　推行多元化教學活動，使學生能活用所學知識。設有學習活動日，進行不同形式的全方位學習活動。 3.　推行自攜電子學習裝置（BYOD）計劃，提升學生的資訊素養，培養學生的自主學習能力。

校本課程

1. 選修科目：2X及3X。 學生可修讀數學科延伸單元二或應用學習課程作為3X選修科目。 2. 課程重點：為配合社會趨勢及教育需要，學校積極發展校本課程，包括佛學與人生、 STEAM、攝影禪、歷史寶中尋等。

全方位學習

分學術、體藝、服務及興趣四大類別，以發展學生各方面的潛能；推行「一人一體藝服務」計劃，每名學生必須參加至少一項體育、藝術及服務活動。

家校合作

1.　本校對家教會極為重視，期望透過家校合作，分享經驗，互相支援，拓展家長網絡，反映家長意見，為校政發展提供意見。　 2.　每年舉辦「新生家長日」、「中一家長之夜」、「學行評估日」和各類家校活動，使家校建立有效、互動的合作關係，從而給予學生最恰當的指導，共同培育未來社會棟樑。 3.　撥打陽光電話，加強家校聯繫和對學生的肯定。

校風

1.　學校重視品德發展，提倡「五自教育」，旨在建立學生健康的自我形象，培養學生的自信心、自治、自學和自我評估的能力，致力建立純樸校風，以及校園互助互愛的優良文化。在師生共同努力下，有關工作獲家長及社區人士認同與肯定。　 2.　學校設有訓導組、輔導組、德育及公民教育組、課外活動組等，推行多項領袖訓練及獎勵計劃，以推動學校的品德教育。 3.　推動啟發潛能教育，培養學生的成長型思維，提升學生的歸屬感及自信心。 4.　設有朋輩輔導、師友計劃，加強人際連繫，建立有溫度的校園。

學校關注事項

本校以學生為本，強調「五自教育」，旨在建立學生健康的自我形象，培養學生的自信心、自治、自學和自我評估的能力。

全校參與照顧學生的多樣性

1.　現有37位老師已接受融合教育培訓。　 2.　舉辦共融大使訓練計劃及相關活動，以建立一個互助互愛的共融環境。

非華語學生的教育支援

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。

學校設施

1.　採用建築署設計的千禧中學校舍圖則，包括30個教室、5個實驗室、各科特別室、2間電腦室、圖書館、學生活動中心、中文室、英文室、數學室、校史室、禪修室、校園電視台、輔導室、社工室、學生會室、禮堂、文化廣場及球場等。　 2.　為配合學生成長及課程的需要，學校建立設備先進的健體中心，將有蓋操場改建為小型禮堂，全校鋪設無線網絡，建造能容納過百人的演講廳等。

中一入學

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。學校根據學業成績（65%）、操行及面試表現（30%）、課外活動及其他方面的能力及表現（5%），決定取錄名單。