金錢村何東幼稚園

辦學宗旨／使命

1.以「童．真教育」為理念。 2.以學生為本，著重全人教育，讓學生在愉快的學習環境下自主學習，啟發潛能。 3.培養高尚的品格，建立「關愛別人、樂於分享、接納欣賞」的精神 4.培育積極的學習態度，懂得「樂於學習、勇於創新、迎接挑戰」。

學費及收費

其他核准收費 報名費

$40

註冊費 半日班

$970

註冊費 全日班

$1,570

教師資料

校長及教學人員總人數

7

校長及教學人員人數 持有學位

6

校長及教學人員人數 幼兒教育證書或以上

7

校長及教學人員人數 合格幼稚園教師

0

上午時段師生比例

01:11.3

下午時段師生比例

01:10.1

收生情況

已使用課室的總容額

94

學生人數幼兒班 上午班

0

學生人數低班 上午班

4

學生人數高班 上午班

4

學生人數幼兒班 全日班

19

學生人數低班 全日班

24

學生人數高班 全日班

28

學校特色與支援

課程規劃

本校以「H•A•P•P•Y」愉快學習為教育理念，包括： H-(Healthy) 身心健康 A-(Academic) 學問求真 P-(Polite)關愛有禮 P-(Proactive)積極主動 Y-(Young)朝氣活力 課程結合「童真」及「探知」的元素，以「兒童親身探索」為課程基礎，著重兒童之親身體驗、主動探索和經驗累積，讓兒童藉著各種具探索性的活動，透過與環境、成人及同伴的互動，積極地思考、討論及嘗試解決問題，從而獲得知識和能力。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。

學習 教學模式及活動

1.主題教學：著重兒童之親身體驗、主動探索和經驗累積，讓兒童藉著各種具探索性的活動，透過與環境、成人及同伴的互動，積極地思考、討論及嘗試解決問題，從而獲得知識和能力。 2.方案教學：以兒童為主導，教師按著兒童的生活經驗、興趣和能力推展課程。 3.繪本教學：本校會以「朗讀」、「討論」、「延伸活動」三個階段進行繪本教學，讓兒童 朗讀繪本的文字及句子，了解故事的內容情節，以提升其聽、說、讀能力。 4.英語課程﹕駐校外籍老師，以專科專教形式教授英語課程，以生動有趣的英語小組活動，增強聽、說、讀、寫的能力。 5.普通話課程﹕專科老師，以有趣的方式教授，提高兒童學習興趣及提升普通話之會話及拼音的能力。 6.童真活動日﹕逢星期一之特色活動，以小組形式進行，發展兒童之潛能，例如：木工組、野外活動組、美藝組、足球組、和諧粉彩組、合唱團、美食組…等。

兒童學習經驗評估

透過日常觀察、紀錄及分析，進行持續性評估,並為兒童建立「學習歷程檔案」。透過幼兒的表現及回饋，以了解他們對學習範疇內容的認識、基本能力的發展及價值觀和態度的培養，有助校方及家長提供適切的輔導及支援。

對學生支援

1.自設校車﹕由本校教職員親自接送學生。 2.新生適應週﹕讓新生盡快適應校園生活。 3.小一模擬活動﹕安排高班學生參觀小學，實地體驗小學生活，為小一作好準備。 4.設立學前駐校社工服務﹕為學生及家長提供。 5.設立到校學前康復服務﹕為有特別需要之學生提供個別及小組之到校訓練。

對非華語學童的支援

獲批支援非華語學童的資助；安排翻譯 / 傳譯服務；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略；本校提供不同措施，支援非華語學童，讓他們能在校園裡愉快學習。 1.入學支援：本校為非華語兒童家長提供翻譯及諮詢服務，並協助家長填寫各類表格。 2.教學支援：本校部份老師持有『非華語幼兒的中國語文教學』證書，為非華語兒童提供合適教材圖書及語境，讓他們能盡早適應及融入校園生活。本校亦會因應學童的個別差異，調適教學內容。 3.駐校社工支援：本校設有駐校社工，設計不同活動予學生，以支援他們在情緒、行為和心理等健康發展。此外，家長亦可個別約見社工，就管教兒童及家庭問題上提供支援。

對有特殊需要的學童的支援

正在參與到校學前康復服務。

其他家長活動 聯繫

1.關注家校合作,與家長建立雙向的溝通渠道、舉辦多元化活動，如：迎新及小一家長會、講座、工作坊、旅行、運動會、家長義工等；同時設立學校網頁及家校網上群組，經常與家長聯繫，增進家校的合作及了解。 2.靈活運用社區資源，與區內不同機構合作，為家長提供各項親子活動、比賽及親職教育，幫助家長認識父母的職責及教養孩子的策略，促進親子關係。

戶外遊戲場地

有

室內遊戲場地

沒有

音樂室

沒有

其他特別室

戶外體能場地、LEGO 牆