小學 官立 油尖旺區 男女
塘尾道官立小學
- 電話:23930800
- 傳真:23914777
- 電郵:info@tmrgps1.edu.hk
- 網頁: http://www.tmr.edu.hk/
地圖位置
基本資料
- 學校階段
- 小學
- 英文名稱
- TONG MEI ROAD GOVERNMENT PRIMARY SCHOOL
- 英文地址
- 170 TONG MI ROAD KOWLOON
- 地區
- 油尖旺區
- 學校類別
- 官立
- 授課時間
- 全日
- 學生性別
- 男女
- 創校年份
- 1959
- 辦學團體
- 政府
- 校長
- 曾國偉先生
- 校監/校管會主席
- 陳潔玲女士
- 校訓
- 博學展才,創意求新
- 教學語言
- 中文
- 小一學校網
- 32
- 聯繫中學
- 伊利沙伯中學、何文田官立中學、 九龍工業學校、賽馬會官立中學
- 佔地面積(平方米)
- 2380
- 家長教師會
- 有
- 舊生會/校友會
- 有
班級結構
教師概況
辦學宗旨/使命
本校秉承「博學展才、創意求新」校訓的教學宗旨,以鼓勵學生「學習要用心、做事有恆心、對人有愛心、對己有信心」。
學費及收費
- 家長教師會費
- "$40(每個家庭)"
班級數目
- 本學年小一班數
- 3
- 本學年小二班數
- 3
- 本學年小三班數
- 4
- 本學年小四班數
- 4
- 本學年小五班數
- 4
- 本學年小六班數
- 4
- 本學年總班數
- 22
教師資料
- 上學年教師總人數
- 43
- 上學年核准編制教師職位數目
- 43
- 上學年已接受師資培訓人數百分率
- 100
- 上學年學士人數百分率
- 98
- 上學年碩士 博士或以上人數百分率
- 34
上課時間
- 一般上學時間
- 8:15
- 一般放學時間
- 3:10
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 9
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
學校特色與支援
- 學習和教學策略
- 1. 透過特色的校本課程,如多元智能課、藝術教育課程、專題研習、跨科協作、全方位學習等,讓學生有多元化的學習經歷和提升國民身份的認同。 2. 推行BYOD自攜平板電腦計劃,加強學生運用資訊科技學習。 3. 舉行及參與不同的STREAM校外內活動及比賽,加強學生運算思維能力及探究解難能力。 4. 拔尖補底,加強高階思維訓練及以不同模式照顧學生學習的多樣性。
- 全方位學習
- 提供多元化的全方位學習活動,包括體藝、編程、音樂、制服團隊、拔尖課程、戶外學習、跨科聯課活動、姊妹學校境外交流、中華文化活動、STREAMDay、英語日、英語話劇等,擴闊學生不同學習領域的體驗,發展多元的共通能力。
- 家校合作
- 1. 家長教師會定期舉辦家長教育課程,舉行家長日、會員大會、親子旅行、親子活動、家長工作坊及講座等活動,並組織家長義工隊協助學校推廣大型活動,加強家長與學校之間的和諧夥伴關係。 2. 家長可透過參與家教會、學校管理委員會以及買賣業務監察委員會,為學校發展提供寶貴意見。
- 校風
- 1. 校風純樸,師生互相尊重,舉辦幼小銜接課程、校園小老師計劃及中小銜接活動,建立關愛文化。 2. 推行德育及公民教育、愛國教育、生命教育及正向教育,提升學生正面的價值觀及愛國情懷。 3. 推廣健康校園,促進學生身心健康發展。
- 學校關注事項
- 1. 認識科普致未來——透過STREAM教育,開展創科新趨勢,深化學生探究及解難能力。 2. 正向人生利家國——透過課程與多元學習經歷,培養學生持守正面價值觀,促進學生身心健康和愛國情操。
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 1. 進行「及早識別和輔導有學習困難的小一學生」計劃與支援。 2. 安排教師或教學助理在課堂上支援;為有需要學生進行教學調適,並安排各項支援及訓練小組。 3. 設STREAM精英、中、英、數精英培訓及輔導小組;並安排資優學生參加校內外活動及比賽。
- 非華語學生的教育支援
- 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;發展校本中國語文課程及/或調適教材;及舉辦共融校園活動。設立「關愛大使計劃」協助非華語學生融入校園生活。按需要提供課後學習支援服務。
- 其他學校設施
- 1. 無線網絡校園、所有課室安裝電腦、互動電子白板、實物投影機及空氣淨化機。 2. 全校採購護脊椅,保護學生脊骨健康。
- 特別室
- 圖書館、校園電視台、視藝室、音樂室、活動室、電腦室、多用途室、輔導室、英語室、資源室、會客室、社工室。
- 健康校園生活
- 1. 參與《4Rs精神健康約章》,促進學生、教師及家長的身心健康。 2. 透過多元化的體育活動,包括:「躍動校園活力人生」計劃、早操課前小息及課後運動活動、校隊培訓、陸運會、新興運動介紹等,提升學生的體適能,培養正面價值觀,建立恆常運動習慣。 3. 參與「至『營』學校認證計劃」,推廣健康飲食政策,建立學生良好飲食習慣。
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