小學 資助 屯門區 男女
順德聯誼總會李金小學
- 電話:24411222
- 傳真:24411282
- 電郵:email@leekamps.edu.hk
- 網頁: http://www.leekamps.edu.hk
地圖位置
基本資料
- 學校階段
- 小學
- 英文名稱
- SHUN TAK FRATERNAL ASSOCIATION LEE KAM PRIMARY SCHOOL
- 英文地址
- 23 SO KWUN WAT ROAD TUEN MUN NEW TERRITORIES
- 地區
- 屯門區
- 學校類別
- 資助
- 授課時間
- 全日
- 學生性別
- 男女
- 創校年份
- 2011
- 辦學團體
- 順德聯誼總會
- 校長
- 林珮玲女士
- 校監/校管會主席
- 鄭錦超先生
- 校訓
- 文行忠信
- 教學語言
- 中文(包括:普通話)及英文
- 小一學校網
- 71
- 聯繫中學
- 順德聯誼總會梁銶琚中學、 順德聯誼總會譚伯羽中學
- 佔地面積(平方米)
- 5291
- 家長教師會
- 有
- 舊生會/校友會
- 有
班級結構
教師概況
辦學宗旨/使命
本校秉承「文、行、忠、信」校訓,提供全人教育,使學生於德智體群美五育上有均衡的發展,並使他們樂於學習、善於溝通、勇於承擔、敢於創新,長大後成為良好公民。「愛學習 學習愛 至卓越」是學校的抱負。
班級數目
- 本學年小一班數
- 5
- 本學年小二班數
- 5
- 本學年小三班數
- 5
- 本學年小四班數
- 5
- 本學年小五班數
- 5
- 本學年小六班數
- 5
- 本學年總班數
- 30
教師資料
- 上學年教師總人數
- 56
- 上學年核准編制教師職位數目
- 54
- 上學年已接受師資培訓人數百分率
- 91
- 上學年學士人數百分率
- 96
- 上學年碩士 博士或以上人數百分率
- 39
上課時間
- 一般上學時間
- 8:10
- 一般放學時間
- 3:10
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 7
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
學校特色與支援
- 學習和教學策略
- 1. 初小階段,重點提升學習動機;高小階段,重點發展自學及思維能力。 2. 推行「普教中」及「全語境學習」,提升兩文三語能力。 3. 重視學生英語學習。初小「大圖書教學計劃」以故事書取代教科書,提高學生學習英文的興趣及重點提升閲讀能力;高小英語課程以讀帶寫,重點提升讀寫能力,讓學生經歷不同文體的寫作,及學習英語寫作的過程。為營造校內英文語境,學校常設「英語大使」、舉辦Lee Kam Explorers、Creative Writers Club等拔尖活動,更為學生 提供機會出版英文刋物Voices。
- 全方位學習
- 學校積極組織境外學習活動,如多個國內及國外考察團,讓學生透過和當地人交流多聽多說,托闊學生視野。學校會組織不同學習活動,如教育營、成果分享會等,延伸及拓展學生的學習經歷。學校也有多元化的課外活動如語文精英、STEM尖子、體藝精英、制服團隊的培訓。
- 家校合作
- 家長教師會舉辦不同活動以加強家校間的合作與溝通,亦透過組織家長義工支援學校工作。學校安排家長學堂、工作坊及講座以加強家長教育,並設家長日、校長與家長閒談會、家長觀課、小一家長同學會、新春家校晚會及家長茶聚等以加強溝通和聯繫。
- 校風
- 致力建立正向校園及關愛文化,如:小一適應日、開課周班級經營、正向班級經營、SUPER+課堂、周會課、德公活動、成長綜合課、生涯規劃、個人成長小組、家長支援小組、SUPER+Kid成長計劃及成長的天空計劃。
- 學校關注事項
- 深化正向教育,激發學生的恆毅力。
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 1. 校本教育心理學家為有特殊學習需要的學生提供支援服務。 2. 兩名專業社工及一名輔導員提供輔導服務。 3. 各級主科學科輔導。 4. 「成長的天空計劃」及成長小組提供個人成長輔導。 5. 推薦學生參加比賽。 6. 資助資優生參與校外尖子課程。
- 非華語學生的教育支援
- 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;舉辦共融校園活動;及本校部分年級全面(即所有班別/組別)實施普教中,按需要提供額外支援(例如抽離/小組學習、拼音教材等)。
- 其他學校設施
- 於平台設展藝坊,供學生進行體藝表演。設SUPER+鬆一ZONE、單車區等多個場地,讓學生進行體育或互動活動。
- 特別室
- 舞蹈室、SUPER+ AI Lab、音樂室、視藝室、數理室、校園電視台、輔導室 、家長校友休息室、英語地帶、SUPER Stuio。
- 健康校園生活
- 重視學生身心健康,透過SUPER+課程、個人成長課、成長綜合課、午膳後小息、活力時段、多元化的課餘活動、健康習慣反思等,培養學生健康飲食和積極運動的習慣。
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