觀塘瑪利諾書院

辦學宗旨／使命

以「敬主愛人」及「均衡卓越」為教育理想。重視學生學業、品德、活動、服務、公民教育、資訊科技、健康體能各方面的發展。

學費及收費

家長教師會會費

"$30"

班級數目

本學年中一班數

4

本學年中二班數

4

本學年中三班數

4

本學年中四班數

4

本學年中五班數

4

本學年中六班數

4

教師資料

教師總人數

58

核准編制教師職位數目

53

已接受師資培訓人數百分率

95

學士人數百分率

98

碩士 博士或以上人數百分率

59

特殊教育培訓人數百分率

54

科目

2025/2026學年開設科目 以中文為教學語言 中一至中三

中國語文、中國歷史、普通話、宗教、公民、經濟與社會（中一及中二）、生活與社會（中三）

2025/2026學年開設科目 以英文為教學語言 中一至中三

英國語文、數學、科學、歷史、地理、基本商業、電腦、體育、視覺藝術、音樂、STEM

2025/2026學年開設科目 以中文為教學語言 中四至中六

中國語文、公民與社會發展科、中國歷史、倫理與宗教、體育（選修科）

2025/2026學年開設科目 以英文為教學語言 中四至中六

英國語文、數學、化學、物理、生物、地理、歷史、經濟、「企業、會計與財務概論」、「資訊及通訊科技」、體育、數學延伸單元一及二

學校特色與支援

全校語文政策

本校主要以英語授課，並從教學、語言環境、活動（包括暑期班、夏令營、海外英語交流團）、家庭及外在資源等提高英語水平及學習效果。

學習和教學策略

以激發「興趣」及培養「自學能力」為教學原則。教學方面，鼓勵「教室內外」配合，著重考察、實驗、學習營、小組習作、研究、閱讀等自發學習方式。以「敬主愛人」及「均衡卓越」為教育理想；重視學生學業、品德、活動、服務、公民教育、生命教育、資訊科技、健康體能各方面的發展。按教育局課程指引的七個學習宗旨及本校教育目標（提升學習興趣及學會學習），提供全面及均衡的課程，包括不同的學習經歷和學習領域，為學生將來的生活、就業、進修和終身學習打好基礎。此外，亦按教育局有關的指引及校本精神，安排閱讀時間（包括早讀及各科閱讀計劃）、改善閱讀環境，提高閱讀興趣、提供多元化和合適的閱讀材料及善用科技等，培養學生閱讀的習慣，改善學生閱讀技巧，從而促進其學習能力。

校本課程

1. 選修科目：3X。 本校提供11選修科目及超過100個科目組合給學生選修。同學亦可選修數學延伸課程單元一或單元二。 2. 課程重點：　 a.　高中提供多元化的中學課程，照顧學生不同的才能和學習的需要。 b.　中一至中六均設宗教及倫理科，以天主教教會價值為本，加以天主教教肓五大核心價值及教育局十二首要價值觀及態度，設計切合本校校情的課程，培育學生敬主愛人的情操。 c.　初中加入STEM課程，針對學生興趣設計校本課程及實驗，提升學生協作及創新能力，培養創意及解難思維，令學生在學習上取得更大滿足感，亦為未來社會需要做好準備。

全方位學習

由課外活動組及學生會統籌30多個學會及服務小組舉辦課外活動。本校並設田徑、球類、彈網、跳繩、辯論等多支校隊及歌詠團、中樂團、樂器組等文藝小組。此外，學校每年舉辦體驗活動週，學生參與自我挑戰活動及領袖訓練營、參觀文化遺產、參與義工服務及境外交流等，以促進學生的個人成長、增強自信及豐富學習經歷。

家校合作

本校家長教師會舉辦不少家校合作及親子活動，如家長工作坊、舊書義賣、校服回收、新春親子同樂日、親子旅行等。

校風

校風純樸，致力培養關愛文化。師生關係和同學朋輩關係融洽。高年級同學透過「大哥哥」、「朋輩輔導」等計劃關顧初中同學，共建關愛文化。學生會架構高度民主，培養同學民主自治精神，並透過不同課外活動，鼓勵同學均衡發展。

學校關注事項

1.　運用人工智能教學以照顧學習差異，提供不同學習體驗。 2.　體現優秀觀瑪學生的特質：4Rs。 3.　通過弘揚瑪利諾神父精神慶祝學校55周年校慶。

全校參與照顧學生的多樣性

各科均有「拔尖補底」計劃，星期六早上及課後亦有「補底」班，照顧學生學習差異情況。

非華語學生的教育支援

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。同時，學校亦按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。

學校設施

實驗室5間、籃球場、電腦室、多媒體教學室、語言室及學生活動室等。全校空調及全校課室均有電腦並已網絡化，可作互聯網學習。課室已安裝互動智能屏幕，在STEM學習室亦安裝了虛擬實境洞穴系統，以增加課堂師生互動及學習材料電子化。

中一入學

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。 中一自行分配學位以學生的學業成績及面試表現、操行、與學校聯繫及課外活動與其他成就作為中一收生準則。