香港中國婦女會中學

辦學宗旨／使命

本校以「博學篤志」為校訓，旨在提供全面而高質素之教育，培育學生成為學識淵博、品格高尚、追求卓越之英才，並勇於承擔，為社會人群謀福祉。

學費及收費

家長教師會會費

"$55"

班級數目

本學年中一班數

4

本學年中二班數

5

本學年中三班數

4

本學年中四班數

5

本學年中五班數

4

本學年中六班數

5

教師資料

教師總人數

60

核准編制教師職位數目

58

已接受師資培訓人數百分率

95

學士人數百分率

100

碩士 博士或以上人數百分率

57

特殊教育培訓人數百分率

67

科目

2025/2026學年開設科目 以中文為教學語言 中一至中三

中國語文、中國歷史、普通話

2025/2026學年開設科目 以英文為教學語言 中一至中三

中一及中二：英國語文、數學、地理、歷史、公民、經濟與社會、綜合科學、電腦、音樂、體育、家政、設計與科技、視覺藝術 中三：英國語文、數學、地理、歷史、經濟、生活與社會、物理、化學、生物、電腦、音樂、體育、視覺藝術

2025/2026學年開設科目 以中文為教學語言 中四至中六

中國語文、中國歷史

2025/2026學年開設科目 以英文為教學語言 中四至中六

英國語文、數學、經濟、地理、歷史、旅遊及款待、企業，會計及財務概論、資訊及通訊科技、生物、化學、物理、體育、視覺藝術、音樂（中四）、公民與社會發展

學校特色與支援

全校語文政策

除中文、中史及普通話科外，所有科目均以英語教學。本校一貫重視發展學生的兩文三語，營造適切的語言學習環境，發展學生的語文能力。

學習和教學策略

注重學生語文能力發展，通過從閱讀中學習、專題研習等，配合以學生為本的互動學習形式，發展學生共通能力。安排多元化課程讓學生修讀，藉以培育學生獨立學習及高階思維，掌握終身學習的技能。

校本課程

1. 選修科目：2X及3X。 成績優異學生可額外自修一科，沒有限制選修科目組合。 2. 課程重點：本校課堂學與教採用以學生為本之學習模式，鼓勵學生走出課室，並透過跨科專題研習及其他學習經驗，擴展學習範疇。促進學生語言技巧以合乎各學科需要，本校為中一學生安排英語科、資訊科技認識活動；中文會話、中一至中六級英文、高中中文科均安排分組教學；透過不同的STEAM學習活動以提升學生對STEAM相關範疇的興趣和共通能力。推行廣泛閱讀計劃、早讀時間及邀請學生、教師分享閱讀心得；為高中學生安排各科之輔導班，且加強跨學科協作，照顧個別差異，優化評估工具。教師培訓與分享：通過校務會議、教師發展日、教師參與校外研討會，使教師知悉高中課程與評估之最新發展。安排不同的以教師為本之小組討論、教師會議，使教師為新課程作好準備。加強跨學科之協調與協作。

全方位學習

校內共設有近40個課外活動組，類別包括學術、體育、興趣、服務、制服團隊等，目的是發展學生的多元智能及服務精神，以達致全人教育的目的。此外，管樂團、弦樂團、中樂團、舞蹈組、籃球隊、排球隊、羽毛球隊、足球隊、乒乓球隊、田徑隊、室內划艇隊、跳繩隊、書法班、話劇組及普通話朗誦等，均特別聘請導師指導學生，使課外活動的推行更臻完善。

家校合作

本校家長教師會為家長和學生提供多元化的活動：如興趣班、中一迎新日及中一至中三家長交流日。此外，家長亦積極參與周年陸運會，並且成立家長合唱團。

校風

本校校風純樸，學生賦性馴良，同學間互助互勉、和諧共處，端賴本校校風及學生支援成員包括訓導組、一般輔導組、生涯規劃及就業輔導組、公民、品德及環保教育委員會、課外活動委員會的緊密聯繫。此外，經自評機制評估學生的需要，制定全年教育主題，並透過週會、班周會Z難日金早會及班主任課，培育學生發展積極的人生態度及正確的價值觀。

學校關注事項

未來在學　　感恩常懷

全校參與照顧學生的多樣性

全校參與照顧學生個別差異，老師為學生預備額外補充材料，幫助他們更有效地學習。此外，學校也為學生安排課後個別訓練課程，切合他們的成長需要，幫助他們健康成長。學校亦安排教育心理學家向有需要的學生提供輔導及作評估。

非華語學生的教育支援

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；及舉辦共融校園活動。

學校設施

禮堂、25間課室、7間特別室、4間實驗室、電腦室、電腦輔助學習中心、圖書館、操場及雨天操場。全校均安裝空調系統、電腦網絡接點及無線上網。此外，所有課室、特別室及實驗室均已裝置智能電視及桌面電腦。圖書館設多台桌面電腦，供學生課餘使用。校內已經安裝紅外線體溫測量儀，確保學生回校上課沒有發燒。

中一入學

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。 1.　學業成績（校內成績及教育局提供的「成績次第名單」）：45%；　2.　面試表現及英語能力：40%；　3.　操行／課外活動／職位／獎項：15%。