青松侯寶垣中學

辦學宗旨／使命

提倡不斷學習與進步的文化，主張五育並重、因材施教、發掘潛能、積極進取、自尊自強、才德兼備、盡責承擔、關心社會、愛護國家、服務社群的人文精神。

學費及收費

家長教師會會費

"$30"

其他收費 費用

冷氣費：$90

班級數目

本學年中一班數

3

本學年中二班數

3

本學年中三班數

3

本學年中四班數

3

本學年中五班數

3

本學年中六班數

3

教師資料

教師總人數

52

核准編制教師職位數目

48

已接受師資培訓人數百分率

93

學士人數百分率

100

碩士 博士或以上人數百分率

63

特殊教育培訓人數百分率

81

科目

2025/2026學年開設科目 以中文為教學語言 中一至中三

中國語文、普通話、數學*、公民經濟與社會、科學*、物理*、化學*、生物*、電腦*、藝術教育（音樂和視覺藝術）、設計與科技、家政、體育、地理*、中國歷史、歷史*、全人發展科

2025/2026學年開設科目 以英文為教學語言 中一至中三

英國語文

2025/2026學年開設科目 以中文為教學語言 中四至中六

中國語文、數學、公民與社會發展科、中國歷史、歷史、地理、經濟、物理、化學、生物、企業會計與財務概論、資訊與通訊科技、視覺藝術、音樂、體育、閱讀課、全人發展科

2025/2026學年開設科目 以英文為教學語言 中四至中六

英國語文

學校特色與支援

全校語文政策

中一至中六級推行母語教學，其餘班別大部分的科目（中文、中史及普通話科除外）亦會進行英語延展教學活動。為營造豐富的語境，設週三普通話日及週五英文日，並同時舉辦英語日營、英文週、英語護照計劃、英普午間活動及英普學生大使計劃等，且又會定期出版學生英、中文文集，以延展相關的學習經歷，並提升學生的兩文三語能力。

學習和教學策略

在學教規劃方面，提供三維架構（知識、技能及價值觀）的課程，配合學生需要，作出剪裁調適，建構自主學習模式，同時配合全校教室安裝電腦、投影機、電子白板及WiFi900計劃，推動課堂內的電子互動學習。在學習效能方面，設有「學習技巧」講座，教授學習工具、筆記整理及記憶法等技巧，而其他學科則作氛圍上的支援，共同打穩學生的研習基礎，祈以為高中各式的校本評核活動作出更周詳的準備。

校本課程

1. 選修科目：2X。 包括：中國歷史、歷史、地理、經濟、物理、化學、生物、企業會計與財務概論、資訊與通訊科技、視覺藝術。 2. 課程重點：銜接課程：設中一級中、英、數綜合人文及科學銜接課程。 課後支援：透過校本、區本及關愛基金課餘託管試驗計劃，提供初中課後中、英、數增潤班。 藝術發展：設中西樂團、合唱團、步操樂團、民歌結他班及舞蹈組等，提供多元化學習經歷。 交流學習：每年舉辦內地或海外考察團，擴闊眼界視野。生涯規劃：每年舉行生涯規劃日，介紹升學及就業資訊。

全方位學習

本校設有忠、信、仁、禮四社，並有學術、興趣、體育及服務四個類別的學會，並會舉辦學術週、閱讀週及才藝匯演，且又會舉行境內的全方位學習活動，乃至國內與海外的交流團。 此外，本校榮獲「關愛校園」大獎、「最佳閱讀風氣學校」大獎、香港學校朗誦節女子及男子英文詩歌獨誦冠軍、男子粵語詩詞獨誦亞軍、第二屆國際徵文比賽一等獎、全港最佳英文作者金獎、港澳盃數學比賽銅獎、屯門文藝協進會屯門區舞蹈大賽金獎、「紅牆花蹤──饒宗頤文化館攝影比賽」學生組冠軍、香港學界體育聯會學界比賽冠軍、新世界地域中學校際室內賽艇比賽冠軍、校際游泳比賽女子丙組200米自由泳冠軍、模型火箭車比賽一等獎及最佳學校表現獎等，可見本校不論在學與教或體藝發展上，皆成績輝煌，叫人鼓舞。

家校合作

本校設有家校合作組，並配合家長教師會推行家校合作活動，如進修班、興趣班及各種親子活動等，而學校發展資訊則會透過網頁、講座及刊物向家長發送。

校風

本校校風純樸，培育與輔訓並重，並取得國際啟發潛能教育學校終身成就大獎、卓越關愛校園獎及連續20年榮譽獎、安健學校獎、健康學校銅獎、可持續發展學校金獎及綠色學校優異獎等，深受社會人士的認同。其次，全人教育課在本校已紮根多年，而學生普遍的心理質素均有顯著的提升，並在面對困難時，也能更從容應付，而當中更有一些本身有特殊教育需要的學生，在經過全人教育的培育後，能成功突破自身的學習障礙，建立快樂的人生。此外，本校在中一進行了「輔導領袖生」計劃，讓中四至中六級的學長為中一級的學弟籌辦一系列的班團活動，從而建立對班及學校的歸屬感；亦設計了不同的獎項以鼓勵學生，如品德行為大躍進、總有你鼓勵等，以肯定正面的行為；且又開展了「感動侯中」社會服務計劃，讓高中班別的學生以班本形式參與社會服務，如賣旗、清潔海灘及探訪老人院及幼稚園等，使之能親身了解各階層人士的需要，並培養樂於助人的性格。

學校關注事項

數字教育應用創新　價值守持律己愛人

全校參與照顧學生的多樣性

照顧學習差異不是要求學生達到劃一的學習水平，而是要了解他們不能學得好的原因。就此，本校會在部分班別安排分組教學或協作教學，祈以發揮師生比例的優勢；且又推行多元化的課業，製作「分層」模式的校本教材，祈使有不同學習能力的學生均能持續獲得成功的經驗。與此同時，本校又會因應學生的個別需要，提供考評的調適，使其能更有效地發揮自身應有的水平。

非華語學生的教育支援

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。

學校設施

近400台電腦、170部平版電腦、八達通及校園廣播系統、五間多媒體室、自學中心、全校教室安裝電腦、投影機及電子白板。超標設備：多媒體語言室、遠程視像教室及流動系統、校園電視、英語樂園、通識室、電子化學室、生物科技室、電子音樂室、空中花園、溫室、環保資源室、健康站、綠色角、風力發電照明系統。

中一入學

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。 學業成績（50%）；面試表現（15%）；操行（10%）；課外活動（15%）；獎項及其他（10%）。