小學 資助 屯門區 男女
博愛醫院歷屆總理聯誼會鄭任安夫人千禧小學
- 電話:24510088
- 傳真:24510022
- 電郵:info@mcyoms.edu.hk
- 網頁: http://www.mcyoms.edu.hk
地圖位置
基本資料
- 學校階段
- 小學
- 英文名稱
- AD&FD OF POK OI HOSPITAL MRS CHENG YAM ON MILLENNIUM SCHOOL
- 英文地址
- 111 SO KWUN WAT ROAD TUEN MUN NEW TERRITORIES
- 地區
- 屯門區
- 學校類別
- 資助
- 授課時間
- 全日
- 學生性別
- 男女
- 創校年份
- 1985
- 辦學團體
- 博愛醫院歷屆總理聯誼會 有限公司
- 校長
- 譚頴君署任校長
- 校監/校管會主席
- 彭啟明先生
- 校訓
- 博愛行仁
- 教學語言
- 中文及英文
- 小一學校網
- 71
- 佔地面積(平方米)
- 6880
- 家長教師會
- 有
- 舊生會/校友會
- 有
班級結構
教師概況
辦學宗旨/使命
以「博、愛、行、仁」為校訓,著重德、智、體、群、美五育的均衡發展,使學生養成「自強、自信、自尊、自律」的精神,從而貢獻社會,服務人群。
學費及收費
- 家長教師會費
- "$20"
班級數目
- 本學年小一班數
- 5
- 本學年小二班數
- 5
- 本學年小三班數
- 5
- 本學年小四班數
- 5
- 本學年小五班數
- 5
- 本學年小六班數
- 5
- 本學年總班數
- 30
教師資料
- 上學年教師總人數
- 58
- 上學年核准編制教師職位數目
- 56
- 上學年已接受師資培訓人數百分率
- 100
- 上學年學士人數百分率
- 100
- 上學年碩士 博士或以上人數百分率
- 45
上課時間
- 一般上學時間
- 8:15
- 一般放學時間
- 3:25
- 每週上學日數
- 5
- 每日一般上課節數
- 9
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
學校特色與支援
- 學習和教學策略
- 課程配合「愉快學習、盡展潛能」的宗旨,將「自主學習」的教學理念,融入各科的教學中,讓學生學習不同的學習策略,培養自學的精神。特設導動課,讓學生盡量在校內完成家課;鼓勵學生多參與自己喜愛的課餘活動,發展潛能。除常規校本課程外,更於全方位活動、聯課活動中進行跨科專題、戶外考察及網上自學等,將各科所學習得來的知識靈活運用。
- 全方位學習
- 童軍 CYC 校園電視台 中國舞 拉丁舞 花式跳繩 足球 籃球 網球 乒乓球 高爾夫球 田徑 游泳 朗誦 故事 奧數 英語話劇 繪畫 毛筆書法 中英文寫作 合唱團 管弦樂 敲擊樂 編程 4DFrame 機關王 無人機 模擬飛行 升旗隊 旅行 運動日
- 家校合作
- 重視家校合作,透過不同渠道讓家長知悉學校最新消息。重視家長教育,定期舉辦家長學堂,提升家長對孩子的關注及管教子女的技巧。家長教師會積極鼓勵家長參與學校活動,定期舉辦親子一日遊、親子遊戲日、親子環保工作坊等。家長樂於參與義工行列,協助學生進行戶外學習活動外,還擔任故事爸媽,推動閱讀風氣。
- 校風
- 校風淳樸,師生關係良好,相處融洽。同學間和洽共處,對學校有歸屬感。
- 學校關注事項
- 1. 發展STEAM教育,促進創意思維及解難能力。 2. 持續發展中華文化教育,培育學生的正面價值觀和態度。
- 全校參與照顧學生的多樣性
- 設立學生支援組,有效地照顧學生的個別差異,提供校本言語治療服務、校本教育心理服務、開辦學科支援課、中文作文支援課、功課輔導班、以及各類小組(社交訓練、讀寫訓練、小一適應訓練、情緒管理及家長訓練);舉辦「小老師計劃「及「伴讀計劃」,為學生提供適切的輔導及支援,關注每一位學生的學習、成長及發展需要,提升整體學習效能,共同建立一個和諧共融的校園。推行全方位學生輔導計劃,以預防性及發展性的工作,配合治療性個案,輔導和協助學生全人發展。
- 非華語學生的教育支援
- 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、分組/小組學習等);舉辦共融校園活動;及增聘人員及/或增購翻譯/傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。
- 其他學校設施
- 中央採光設計、有蓋多用途場地、露天球場(籃球、小型足球、小型網球)、學校歷史發展廊及華夏文化廊。
- 特別室
- 活動室、會議室、體育室、舞蹈室、圖書館、語言室、常識室、創藝空間(創意科技室、視藝室、音樂室)、多元智能室。
- 健康校園生活
- 透過不同的活動,培養學生良好的生活習慣,正面的價值觀和積極上進的態度,加強他們的抗逆力,做個健康快樂的學生。開心「果」日大行動,在校園和家庭營造有利於每天吃水果的環境和氣氛,促進家校合作;參與「4Rs精神健康約章」,從「普及性」、「選擇性」及「針對性」層面,照顧學生和家長精神健康;「精神健康職場約章」推廣職場心理健康。
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