華仁書院（九龍）

辦學宗旨／使命

我們是在學習團體的氛圍中，提供學生和教職員工一個全人發展、思維開放和不斷成長的天主教教育；培育他們逐漸成為卓越能幹、犧牲奉獻、充滿熱忱、富於靈性和具備倫理分辨能力的人；他們同時擁有一顆胸懷普世的心，願意為世人謀求福樂，特別是為那些貧窮和被忽略的人。

學費及收費

2025/2026學年堂費中1

"$500"

其他收費 費用

社費-$25（中六-$15）；個人反思日誌-$50；學生證-$10（中六-$20）；輔助教材印刷費-$300（中六-$550）；eClass家長應用程式-$45

班級數目

本學年中一班數

5

本學年中二班數

5

本學年中三班數

5

本學年中四班數

5

本學年中五班數

5

本學年中六班數

5

教師資料

教師總人數

66

核准編制教師職位數目

65

已接受師資培訓人數百分率

97

學士人數百分率

100

碩士 博士或以上人數百分率

59

特殊教育培訓人數百分率

69

科目

2025/2026學年開設科目 以中文為教學語言 中一至中三

中國語文、中國歷史、倫理及宗教、普通話

2025/2026學年開設科目 以英文為教學語言 中一至中三

英國語文、英國文學（中三）、世界歷史、地理、數學、視覺藝術、音樂、普通電腦、綜合科學（中一至中二）、綜合科學（生物）（中三）、綜合科學（物理）（中三）、綜合科學（化學）（中三）、公民、經濟與社會（中一至中二）、體育

2025/2026學年開設科目 以中文為教學語言 中四至中六

中國語文、中國歷史

2025/2026學年開設科目 以英文為教學語言 中四至中六

英國語文、數學（核心）、數學（延伸）、公民與社會發展、生物、物理、化學、世界歷史、地理、資訊及通訊科技、企業、會計與財務概論、經濟、音樂、視覺藝術、倫理與宗教（中學文憑試）、跨課程語文學習（中四）、體育

學校特色與支援

全校語文政策

以英語為基本教學語言，部分初中中國語文班別以普通話授課。

學習和教學策略

本校的辦學宗旨為培育同學終身及自主學習的能力。本校鼓勵同學透過在課堂與活動中的經驗，從做中學習，在每次經驗上適時反思，加以改進，讓自己不斷進步。為輔助同學的學習發展，本校設學術委員會及課程發展委員會，以完善課程發展、推廣跨學科專題研習及照顧學習多樣性。此外，本校的教學團隊均已完成師資培訓，相關科目由專科老師任教，為同學設計合適的課業及活動。為迎合社會發展的大趨勢，本校特意在初中推行專題研討及STEM教育，讓同學及早運用自主學習的能力，並把所學應用在日常生活中。高中課程編排著重文中有理，理中有文，讓同學的認知層面更廣泛，以應付日新月異的社會環境及需要。 中一級設圖書館學習課，讓同學學習善用圖書館資源進行思考與閱讀，促進學習。另外，為鼓勵同學在課餘時間多閱讀，中文、英文及各科均設有閱讀計劃。鑑於電子學習已成為學習的新形態，本校自中一級開始，推行自攜裝置計劃（BYOD），透過資訊與通信科技，藉此讓同學培養自學的能力，也提升同學的電子素養、解難能力及溝通協助技巧等。為照顧學習的多樣性，本校已在各級推行資優教育，從而發掘同學不同的潛能。

校本課程

1. 選修科目：3X及4X。 香港中學文憑考試音樂科、視覺藝術科及倫理與宗教科在課時外進行。 2. 課程重點：高中設有包括藝術教育及國民教育元素的其他學習經歷。初中中國語文設有書法課，英國語文設有英國文學。另外初中至高中均設有成長課，照顧學生全人發展上的需要。

全方位學習

學生會及40多個屬會、公教聯會、音樂協會、體育協會、社際協會、陸、空童軍等。

家校合作

本校家長會之宗旨： -　促進學校與家長之間的緊密聯繫。 -　培養及改善學校管理階層、教師、學生與家長及各位家長之間的友好關係。 -　加強教師與學生之溝通以培養及提升融洽、和諧之學習環境、從而提高教育質素。 -　討論共同關心的事宜，及合力改善學生的福利。

校風

本校為耶穌會學校，耶穌會的教育理念是全人教育，故此本校致力讓同學成為一位具能力、懂承擔、富同理心及有良知的人，以培育同學的卓越發展。本校核心價值包括：愛與關懷，尊重與正義，責任感，追求卓越及信德。本校校風純樸，鼓勵學生自重自律，懂得推己及人。為此，學校給予同學充分的空間及協助，讓同學在學習及活動上擁有決策權力，以訓練其獨立思考及解難能力。同時，為達至多元共融及「為」和「與」人同行的精神，學校致力協助同學成為一個富同理心的人，明白他人的需要與感受，以服務他人為終身使命。本校的教育心理學家協助學習上或社交上有困難的學生，讓他們健康成長。在學校的培育下，同學們不但能恆常反思，更懂得尊重他人，對學校亦有濃厚的歸屬感。

學校關注事項

請參閱英文版。

全校參與照顧學生的多樣性

校本專業支援、調適的校本課程、中、英、數的增潤班，均旨在更有效照顧學習差異。 學生的個別差異，由老師、教育心理學家和學校社工提供適切的支援，同時協助全體學生在成長過程中，學習懷著尊重和同理心去接納社會上有不同需要的人。

非華語學生的教育支援

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。非華語學生於小班學習中文。

學校設施

禮堂、聖堂、學生活動中心、人造草地足球場、硬地足球場、籃球場2個、網球場4個、游泳池、健身室、電腦中心、實驗室5間（包括STEM實驗室）、地理室、歷史室、音樂中心、學生圖書館、語文圖書館、公教圖書館等。

中一入學

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。自行分配學位的收生準則及比重有待落實，請以本校2025年11月中的公布為準。