中華基督教會銘賢書院

辦學宗旨／使命

本校秉承基督教精神，貫徹「全人教育」之辦學理念，培育學生德、智、體、群、美、靈之均衡發展，讓學生能建立崇高的品德及積極的人生態度，在學業上追求卓越，終身不懈。

學費及收費

家長教師會會費

"$100"

其他收費 費用

手冊費：$14

班級數目

本學年中一班數

4

本學年中二班數

4

本學年中三班數

4

本學年中四班數

4

本學年中五班數

4

本學年中六班數

4

教師資料

教師總人數

55

核准編制教師職位數目

53

已接受師資培訓人數百分率

95

學士人數百分率

100

碩士 博士或以上人數百分率

66

特殊教育培訓人數百分率

44

科目

2025/2026學年開設科目 以中文為教學語言 中一至中三

中國語文、中史、普通話、體育、宗教教育

2025/2026學年開設科目 以英文為教學語言 中一至中三

英國語文、數學、綜合科學、歷史、地理、公民經濟與社會、家政、音樂、陶藝、視覺藝術、電腦認知、公開演說、戲劇教育

2025/2026學年開設科目 以中文為教學語言 中四至中六

中國語文、公民與社會發展科、中史、中國文學、其他學習經歷：倫理與宗教教育、體育、音樂及藝術欣賞

2025/2026學年開設科目 以英文為教學語言 中四至中六

英國語文、數學及延伸單元、物理、化學、生物、歷史、地理、經濟、資訊及通訊科技、企業會計與財務概論（商業管理）、企業會計及財務概論（會計）、視覺藝術

學校特色與支援

全校語文政策

本校以英語為主要授課語言（詳情請參閱2025/26及2026/27學年的開設科目資料）。為照顧學生的學習差異，初中部份班別的中、英文科以小組形式上課，以提升學生語文水平。中一設英語公開演說課，中二及中三設英語戲劇教育課。此外，中一至中三設普通話課程，又透過中英文閱讀獎勵計劃、辯論比賽、戲劇比賽、英語音樂劇、普通話說故事比賽等活動，致力落實「兩文三語」政策。

學習和教學策略

本校採用英語為授課語言。教學之目的在於加強學生之學習動機及學習能力，從而培養其自學精神。課程多元化，以照顧學生的需要及興趣；又推行共同備課及同儕觀課，讓老師就所施教的課題分享意見及交流經驗。此外，本校聘請資訊科技技術員、視聽技術員及教學助理，輔助推廣資訊科技教學及進行各項全方位教學活動，提升教學效能。

校本課程

1. 選修科目：3X。 本校共開設12個選修科目，中四學生須從12門選修科目中選擇3門科目修讀。 2. 課程重點：本校為學生提供廣博而均衡的課程，初中課程與時並進，特別注重自主學習的成效，高中課程則規劃嚴謹。課程內容結合學習與生活，為學生提供多元化的學習經歷，如英語戲劇和綜藝匯演的演出，又舉辦各種類型的全方位學習活動，盼能令學生獲益，培養他們在不同學習領域的知識、共通能力和正確的學習態度。

全方位學習

本校課外活動多元化，設有多個會社及制服團體，分學術、藝術、服務、體育、康樂及學生會六大類別，如英語戲劇社、哥爾夫球學會、保齡球學會、管弦樂團等。並定期舉辦生命教育、德育及公民教育、宗教教育、升學及就業等講座和工作坊。學術方面，同學積極參與香港學校朗誦節、全國數學奧林匹克邀請賽、香港青少年科技創新大賽等，屢獲佳績。 同時，透過各項全方位學習活動及比賽，如跨境考察，足跡遍及國內五十多個城巿，並遠達海外之星加坡、馬來西亞、泰國、越南、日本、韓國、哈薩克斯坦、英國、瑞士、澳大利亞及德國等地，亦有經常接待訪港之外國大學及中學團體，又舉辦校外音樂表演、青年音樂匯演及境外交流團，幫助學生發展個人潛能、擴闊視野，讓學生從經驗中學習。 此外，本校亦銳意與時代接軌，致力於科技教育發展，培養學生人工智能（AI）、數據科學及創新技能，迎接未來挑戰。本校學生在多項校外及國際比賽中屢獲殊榮，如第二屆人工智能奧林匹克比賽（IOAI）、世界機械人大賽（WRCT），引領學生在全球科技領域發光發亮。

家校合作

本校著重家校合作，與家長保持密切聯繫，共同促進學生在學業和身心健康的發展。透過家長日、家長教師研討會、家教會旅行及家長義工服務等多元化的渠道，與家長建立良好的伙伴關係。此外，家長義工積極參與各項家教會及本校之活動，幫助學生成長。

校風

本校推行「全人教育」，除注重學業成績外，亦關心學生在成長上的各項需要，著重學生的態度、行為及心智發展。此外，本校亦致力發揮學生之所長，例如：「一人一樂器計劃」、朗誦訓練及戲劇訓練。本校校風純樸，學生能愉快學習。透過德育、公民教育及宗教活動等，培養學生的靈性發展，建立正面、積極價值觀。藉「朋輩輔導計劃」，讓高年級學生關愛低年級學生，共同成長。因應學生的成長需要，積極鼓勵學生參與不同類型的學生支援活動，如「領袖訓練營」、「奪標計劃」及「中一逆旅同行計劃」，幫助學生克服困難，培育堅毅、負責任和積極的人生態度。除兩位駐校社工外，更有教育心理學家及言語治療師，為有需要的學生提供服務。此外，家長教師會及舊生會亦經常給予學生多方面的支援。

學校關注事項

本校秉承基督教精神，貫徹「全人教育」之辦學理念，培育學生德、智、體、群、美、靈之均衡發展，讓學生能建立崇高的品德及積極的人生態度，在學業上追求卓越，終身不懈。

全校參與照顧學生的多樣性

本校設立多項獎學金，獎勵成績優異及進步顯著的學生。校方亦會推薦及資助優異學生參與大學所舉辦的「資優學生計劃」。另就學生的個別差異（如特殊教育需要、情緒及偏差行為等），採取訓輔合一政策，為有需要的學生訂定切合其情意發展及學習需要的計劃。輔導組又舉辦「朋輩輔導計劃」，藉此幫助低年級學生建立良好的人際關係，融入校園生活，適應學習環境，提供學業上或情緒上的協助，同時也培養高年級學生的領導才能。學校會安排有關生活技能及領導技巧的課程，讓中四及中五同學能為高中的學習生活作充分的準備。又為中五及中六同學舉辦學習技巧工作坊，讓他們能夠具有信心面對中學文憑試的挑戰。另外，本校設「Give　Me Six」計劃，讓學生在活動中學習迎接挑戰，增強自信心。

非華語學生的教育支援

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。

學校設施

禮堂、圖書館、實驗室、電腦室、學生活動中心、校園電視台演播室、AI創新實驗室、宗教花園及陶藝花園。特別室及全部課室均已安裝冷氣、互聯網無線上網系統、多媒體液晶顯像投影機及實物投影機。

中一入學

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。所有中一自行分配學位申請者皆可接受面試。本校中一自行分配學位申請者必須具優異成績及良好品行。收生準則及比重： 1.　學業成績及操行佔 50%；　2.　面試表現佔 35%；　3.　學業以外優異表現（音樂、體育、藝術及STEAM）佔 10%；　4.　服務及課外活動佔 5%