藍田聖保祿中學

辦學宗旨／使命

本校以全人教育為方向，以實踐「為一切人，成為一切」的聖保祿精神為目的，培養學生成為成熟、獨特而具自信的青年。

學費及收費

家長教師會會費

"$30"

班級數目

本學年中一班數

5

本學年中二班數

5

本學年中三班數

5

本學年中四班數

5

本學年中五班數

5

本學年中六班數

5

教師資料

教師總人數

66

核准編制教師職位數目

64

已接受師資培訓人數百分率

99

學士人數百分率

99

碩士 博士或以上人數百分率

62

特殊教育培訓人數百分率

67

科目

2025/2026學年開設科目 以中文為教學語言 中一至中三

中國語文、中國歷史、普通話、宗教教育

2025/2026學年開設科目 以英文為教學語言 中一至中三

英國語文、數學、綜合科學、獨立專題探究（中三）、STEAM專題研習（中三）、歷史、地理、公民、經濟與社會（中一及中二）、生活與社會（中三）、電腦、英語文學、視覺藝術、家政、音樂、體育

2025/2026學年開設科目 以中文為教學語言 中四至中六

中國語文、中國歷史、中國文學、宗教教育

2025/2026學年開設科目 以英文為教學語言 中四至中六

英國語文、數學、公民與社會發展科、化學、生物、物理、旅遊與款待、地理、歷史、經濟、企業、會計及財務概念、視覺藝術、資訊及通訊科技、英語文學、健康管理與社會關懷、體育

學校特色與支援

全校語文政策

本校主要以英語為教學語言，但同樣重視中文及普通話的學習，令同學有效地掌握三語兩文。

學習和教學策略

本校課程政策主要參照教育局的指引及遵從課程改革精神，同時配合學生的興趣和社會的要求。多元化的課程組合及課外活動，積極發展學生的多元智能及提升其自學的能力。老師在教學上適切地安排課程內外的教學活動，均衡地培養學生的共通能力，提升她們的學習興趣，培育她們自主的學習態度。同學則透過討論、互評、自評等方式，認真學習。在學與教的互動下，學生除了知識增長外，同時亦在智力、道德和精神上有充份的準備去面對社會和生活上的各種挑戰，並能對人類的需要作出回應。

校本課程

1. 選修科目：3X。 中四必須選修3X，可額外修讀倫理與宗教或音樂、日文、法文、韓文或西班牙文；中五可退修一科或修讀應用學習課程。 2. 課程重點：　 　（1）本校參考布隆姆的教育目標分類法設計教學、課業與考評以提升同學的學習效能。 　（2）初中進行跨學科協作，以促進STEAM的學習和發展。 　（3）中三設獨立探究技巧及STEAM專題研習課節，培育同學的探究精神，提升她們的學習動力及自主學習能力。 　（4）適時於各級開辦學習方法工作坊讓同學掌握不同學習技巧和方法。

全方位學習

本校希望同學透過參與課外活動發展所長，培養應變能力、領導才能、進而學習與人融洽相處，最後能關心別人和社會。本校定期舉辦中詩及英詩朗誦、英語話劇、舞蹈、音樂、陸運會等活動，也參加校外相關比賽。約50個學會中，學生每年須參加最少1個學會。另各級每循環週均增設2堂「其他學習經歷」課節，使同學盡展潛能。為中三至中六而設的生涯發展計劃旨在培養學生正面的身份認同感、發掘自我潛能、訂立目標及尋找方向。此外，每年各級都有服務主題，並有「服務紀錄計劃」，鼓勵學生參與義務工作。除此以外，本校也會因應學習需要，安排同學參與參觀活動、戶外考察及到內地和海外交流，以擴闊視野。

家校合作

家長教師會於2006年成立，以加強家校的聯繫和合作。本校定時編製「家長通訊」和舉行家長會，緊密聯絡家長，解釋學校的政策與發展。學校也會利用電子平台適時向家長發放最新的資訊。家長校董和替代家長校董已於2013-2014年加入法團校董會。

校風

本校讀書氣氛濃厚，同時也注重同學品德的培養。升學、職業輔導及生涯規劃組、訓導組，輔導組，公民與環保教育組、其他學習經歷組和宗教組等相互合作，推行多項輔導及德育計劃。高年級同學透過「大姊姊暨中一輔導計劃」、「數學領袖計劃」、「朋輩輔導員」等照顧和關愛低年級學妹；各級也安排特定的服務主題，中五級明愛賣物會等活動。同學在校園傳統的關愛與互助文化的薰陶下，將成為品行良好和具有社會服務精神的青年。

學校關注事項

擁抱希望：涵養身心，釋放潛能，共建關愛社群，邁向卓越未來。 （1）　提升自學效能，啟發求知熱忱，培育探索精神。 （2）　通過塑造平衡生活方式，促進學生、教師與家長的身心健康。

全校參與照顧學生的多樣性

學科上中、英、數有拔尖補底課後支援，及高中三個主科的彈性分組學習，讓老師有效地照顧及教導同學。課外活動方面，本校重視發展同學的多元智能，舉辦不同種類的活動，如外語班，與數理、科技及工程有關的活動、體藝課程等，讓同學能發揮所長。學校也注意同學的情緒和心靈健康，輔導組和宗教組會定時舉辦活動，推廣積極和正面的生活態度。本校除設有駐校教育心理學家和言語治療師，照顧有需要的同學外，也設有牧民老師、學生輔導員及生涯規劃輔導員進一步支援同學全面的成長。

非華語學生的教育支援

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。中文科期望非華語學生的學習循序漸進，盡早融入主流中文課堂。本科以閱讀、寫作作教學主軸，學生平均分班，與華語學生共同學習。

學校設施

本校設有攀石牆、學生活動中心、校園電視台、電子學習中心及圖書館等。各教室設有電腦、投射器及放映機。 在優質教育基金的津貼下，多媒體學習中心已於2022年翻新，用於STEAM活動，以提升學生對科技學習的興趣，和加強她們對此範疇的知識；此外，本校已於同年增建心靈角和心靈長廊，為學生提供一個綠色空間和寧靜區域，照顧她們的身心靈健康。

中一入學

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。本校的中一自行分配學位收生準則依次為學業成績（包括申請人之校內成績及教育局提供之成績次第）（63%）、面試表現（10%）、課外活動表現（10%）、操行（7%）、聯屬關係（7%）及宗教背景（3%）。