余振強紀念第二中學

辦學宗旨／使命

秉承天主教學校辦學宗旨，在愛與關懷的環境中，我們重視每一位同學的價值及獨特之處，致力培養學生成為具責任感、充滿自信、能欣賞自我成就的年青人。

學費及收費

家長教師會會費

"$50"

班級數目

本學年中一班數

2

本學年中二班數

2

本學年中三班數

4

本學年中四班數

4

本學年中五班數

4

本學年中六班數

4

教師資料

教師總人數

58

核准編制教師職位數目

49

已接受師資培訓人數百分率

81

學士人數百分率

100

碩士 博士或以上人數百分率

41

特殊教育培訓人數百分率

56

科目

2025/2026學年開設科目 以中文為教學語言 中一至中三

中國語文、中國歷史、宗教、公民、經濟與社會、資訊科技、普通話、視覺藝術、體育、音樂、歷史、地理、STEAM教育

2025/2026學年開設科目 以英文為教學語言 中一至中三

英國語文 採用英語教授非華語學生：宗教、公民、經濟與社會、資訊科技、視覺藝術、體育、音樂、歷史、地理、STEAM教育

2025/2026學年開設科目 以中文為教學語言 中四至中六

中國語文、數學、公民及社會發展科、倫理與宗教、宗教、生物、物理、化學、經濟、中國歷史、資訊及通訊科技、體育、視覺藝術、地理、歷史、企業、會計與財務概論、數學延伸部分單元一及二、應用學習課程

2025/2026學年開設科目 以英文為教學語言 中四至中六

英國語文 採用英語教授非華語學生：　 數學、公民及社會發展科、倫理與宗教、宗教、生物、物理、化學、經濟、資訊及通訊科技、體育、視覺藝術、地理、歷史、企業、會計與財務概論、數學延伸部分單元一及二、應用學習課程

學校特色與支援

全校語文政策

學校貫徹兩文三語政策。採用英語教授非華語學生，在校園營造豐富的英文語境。 初中其他班別以中文為教學語言，高中按學生程度及能力以中文或英文授課。於初中部分班別兩個指定的非語文科目（數學、綜合科學）以英語為教學語言。

學習和教學策略

全年分兩個學期，為照顧學生的獨特性，採用小班及分流教學模式，部分班級的中、英、數科目分能力組別上課。教師以多元的教學法，例如：協作學習、專題探究及電子學習，強化師生及生生互動，培養學生思考、表達和自學的能力。各級設有持續評估，促進學習及監察學生的學習進度。 教師透過教學研習課設計教學活動及課業，評估學生學習進度及反思教學效能，俾能提升教與學的效能。本校致力發展「校本課程」，配合學生的能力與需要。教師透過「教學研習課」共同設計合適課程及課業、商議評核方法、討論教學法。學生的學習動機及成效均見提升。靈活安排上課時間表，高中學生按自己的能力及興趣修讀選修科目。

校本課程

1. 選修科目：2X。 本校致力為學生提供一個寬廣和均衡的課程。學校開設12個高中選修科，並按學生的意願調整選修科目組合，務求讓學生能修讀最適切的科目。 2. 課程重點：學校聚焦發展「STEAM教育航天及機械人課程」（STEAM Education Aviation and Robotics Curriculum），在科學、科技、工程和數學之外，更進一步加入藝術（Art）和 航空（Aviation）的元素。透過STEAM，學生可學習物理及天文的知識。學生也可藉組裝機械人及編程，發展電腦程式及掌握工程學的知識。至於Art在STEAM教育也不可或缺，任何一件製成品若缺乏了藝術元素就變得生硬沒生氣。至於Aviation，就是讓學生學習無人機的操作技巧及飛行知識，協助他們投身航空業。為配合高中學制及同學成長上的需要，本校推行校本課程，包括：宗教倫理和英語話劇。除課堂學習外，課程亦給予學生有足夠的全方位學習的機會，包括：參觀、考察、義工服務及境外學習，藉此拓闊學生的學習經歷，同時令課堂內外的學習發揮相輔相成的作用。

全方位學習

全方位學習在余二是非常重要，它打破課室的傳統框框，重視體驗式學習，目的是為了推廣全人發展及培養同學自主學習，從而裝備自己迎接現今社會不斷轉變及各種挑戰。此外，走出課室的學習活動對於余二多元文化及不同種族的同學尤其適合。 為豐富學生的學習經歷，我們的全方位活動分佈於五大範疇，包括： 1.　智能發展（配合課程的活動）：如參觀展覽，實地考察 2.　德育及公民教育的活動：如領袖訓練、體驗學習營、軍事體驗營 3.　社會服務：如服務學習、制服團隊活動 4.　體藝發展：如參與體育比賽、英語劇藝演出 5.　工作有關的經驗：如工作經驗計畫和參觀企業

家校合作

本校設有家長教師會，重視家長培育及家長參與，舉辦親子及家長培育工作坊，建立良好的親子、師生及家校關係。學校視家長為重要合作夥伴，願意聆聽家長意見，並作出適切的回應。

校風

校風樸實，師生奮發上進、關係親切。透過班級經營、結伴同行計劃、生命教育、師生懇談、獎勵計劃、每月模範生、關懷大使、留校午膳等，增進師生溝通，確立愛與關懷的校風，以基督的愛陪伴學生成長。

學校關注事項

1.　深化學會學習，培養堅毅自信。 2.　推動價值觀教育，發揮個人潛能。 3.　欣賞多元文化，促進關愛共融。

全校參與照顧學生的多樣性

校本課程配合不同學習能力的學生，設有核心及延展課程，初中設有課後支援班。高中學生按個人的能力及興趣，選修學術、體藝、實用及應用學習課程。為有特殊教育需要的學生，提供個別教育計劃及考評調適，並由專職教師跟進學習進度。為學習能力稍遜的學生，在課程及評估方面，均作適當的調適，在課餘提供學習輔導。

非華語學生的教育支援

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。

學校設施

全校均有空調設備，並已裝置寬頻無線網絡，全面覆蓋整個校園。課室設有電腦及投影機，教師及學生配備平板電腦，推動電子學習。除24間標準課室外，設有奇妙教室、科學實驗室、人文學科室、視覺藝術室、藝術畫廊、音樂室、設計與科技室、學生活動室、振強是我家(自修室)等。全新裝修後的圖書館讓學生可在舒適環境下閱讀、自修或進行小組協作。為推動STEAM教育*，新設有兩個STEAM EDUCATION CENTRE。 *STEAM是代表科學（Science）、科技（Technology）、工程（Engineering）、藝術／航空（Arts/Aviation）及數學（Mathematics）各英文譯寫的首字母縮寫

中一入學

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。 學業 30%，操行 30%，課外活動 15%，面試 25%。