嶺南衡怡紀念中學

辦學宗旨／使命

秉承嶺南傳統辦學精神，提供優質全人教育，並以校訓「弘基格致、服務社群」勉勵學生拓展豐盛和有意義的人生。

學費及收費

家長教師會會費

"$120"

班級數目

本學年中一班數

4

本學年中二班數

4

本學年中三班數

4

本學年中四班數

4

本學年中五班數

4

本學年中六班數

4

教師資料

教師總人數

64

核准編制教師職位數目

59

已接受師資培訓人數百分率

75

學士人數百分率

100

碩士 博士或以上人數百分率

34

特殊教育培訓人數百分率

17

科目

2025/2026學年開設科目 以中文為教學語言 中一至中三

中國語文、數學*、綜合科學*、公民、經濟與社會*、地理*、歷史*、中史、電腦*、初中商業*、普通話、宗教、音樂、視覺藝術、體育

2025/2026學年開設科目 以英文為教學語言 中一至中三

英國語文

2025/2026學年開設科目 以中文為教學語言 中四至中六

中國語文、公民與社會發展科、中史、歷史、經濟、地理、旅遊與款待、生物、化學、物理、「企業、會計與財務概論」、資訊及通訊科技、視覺藝術、體育

2025/2026學年開設科目 以英文為教學語言 中四至中六

英國語文

學校特色與支援

全校語文政策

本校為一所以母語教學為主的中學，初中學科，皆以母語授課。本校十分重視學生「兩文三語」的發展，善用初中每級25%的「英語延展教學活動」課時，在數學、科學、歷史、地理、電腦及初中商業等科循序漸進地增加以英文教學的課時比例，務求使學生在初中階段有更多機會接觸和運用英語，從而加強學生以英語學習的能力。同時，本校積極營造語言環境，透過不同措施和活動，例如每週五的全校英語日和閱報課，務求每位學生都能掌握「兩文三語」。

學習和教學策略

本校一直以提升學生學習能力為目標，近年透過「從閱讀中學習」及初中專題研習提高課堂參與，並於課後及假期開設中、英、數科研習班與功課輔導以鞏固基礎。同時，教師積極進修培訓，採用創新教學法以培養學生自學能力。現時由中一至中六全面推行自攜裝置（BYOD），並引入多個人工智能平台，進一步提升學與教效能與學習成效。

校本課程

1. 選修科目：2X及3X。 本校在高中設有十一個選修科目及應用學習科，學生可按個別情況選讀。 2. 課程重點：本校於初中階段推行跨學科課程，透過專題研習培養學生的創意、解難、協作及溝通能力。課程重點結合電腦與視覺藝術，運用設計思維及Tinkercad進行3D建模創作；電腦與會計及財務概論，設計模擬商業環境的學習情境，以培養商業素養與數據應用能力；以及電腦與科學，開展跨科探究與專題研習，以強化科學探究與計算思維。此外，本校定期舉辦全方位學習日，推行校本跨學科學習活動，促進學生融會貫通不同學科知識。

全方位學習

本校致力推行全方位學習活動，包括價值觀教育、智能發展、社會服務、體藝發展、與工作有關的經驗等，令學生在各學習領域都有均衡的發展和豐富的收穫。而學生活動分為宗教、服務、興趣、運動、學科、領袖訓練等各大類別，超過三十個學生活動組別，其中包括撒母耳團契、公益少年團、童軍團、STEAM學會、電腦學會、圓．創映畫、衡戲、舞蹈學會、咖啡學會、薈藝園、隨心．繪、田徑學會、足球學會、籃球學會、羽毛球學會、劍擊學會、中文學會、英文學會、數社、科學學會、中史學會、地理學會、先鋒領袖訓練及學生會等。 同時，本校於中一正規課時引入中一「潛能盡展」計劃，全日課逢週五讓中一學生有發掘及發展潛能的機會，讓學生從「潛能盡展」重點學會的培訓中鍛鍊自己，讓他們參與公開比賽或表演，從而獲得成就感，增強他們的自信和學習的動力，讓他們更投入校園生活，增添歸屬感。而每年學期期間的「衡怡SHOW　TIME」攤位日及學期尾的「衡怡SHOW　TIME」表演日更分別為同學建立展現自己的機會及表演的舞台，展示過去一年的學習成果。

家校合作

除了透過家教會加強家校合作外，舉凡學校大型活動及全方位學習活動，均盡量引入家長參與，為他們及其子女締造共同學習經歷。

校風

本校一直推行初中「班主任隨班升級」制度，由班主任陪伴學生成長，並與學生及家長建立緊密而深厚之關係。本校因該制度之成效，於2007年獲教育局第二屆「一個學生都不能少」嘉許計劃嘉許狀；其後於2009至2016年及2020年，屢獲香港基督教服務處頒發「關愛校園」榮譽。2017年更榮獲「推動生涯規劃」主題大獎，並於2018及2019年再獲「推動生涯規劃」優異獎。近年本校相繼設立「秩序生訓練計劃」、「公民大使計劃先鋒小組」及「國民大使」等培訓項目，旨在培育學生之領導才能，成就具責任感之良好公民。另透過推行「一人一職」校內服務及各類義工服務，促使學生於成長歷程中學習自律守規、以身作則。

學校關注事項

1.　提升學生的學習效能。 2.　提升學生成就感　培養正面積極的學習態度。

全校參與照顧學生的多樣性

為全面照顧學生個別差異，本校調配開辦班級的資源，將中一至中三的編排比原編配多一班。中四至中六則由2024-2025年度起，逐步按學生的語文能力分組，使老師能有效照顧學生的學習需要。本校學生善用不同的電子學習工具配合課堂前後的自主學習策略，並結合翻轉課堂、互動電子學習平台及人工智能平台等，透過課堂前後、正規課堂或假期來推行，以達至拔尖補底及提升學生自主學習能力的目的。

非華語學生的教育支援

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；及舉辦共融校園活動。本校一直致力建立共融的校園文化，相關的支援措施詳情可參閱教育局指引。

學校設施

全校各室均有空調設備。除基本標準中學設施外，另設有升降機、英語咖啡閣、校園電視台、 STEAM學習室、電腦輔助教學室各一間、模擬飛行訓練中心。另於2021年增設再生能源及可持續發展學習資源中心，以推動STEM及環保教育工作。全校課室及特別室皆設有電子學習互動黑板、電腦、實物投影機、內聯網及投影機。同時，學校由中一至中六全校實施BYOD，配合全校WIFI的鋪設，以促進電子學習。

中一入學

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。 中一自行分配學位收生準則包括：該生校內成績35%、操行35%、面試30%。面試時考慮因素包括：語文能力、分析能力、家庭對學生的支援、課外活動、校內及校外服務、獎項等。