天主教鳴遠中學

辦學宗旨／使命

本校秉持基督的博愛精神，有教無類，因材施教。學生通過體驗學校生活認識自己，並在德、智、體、群、美和靈育得到均衡發展，從而學習做人處事的道理。

學費及收費

家長教師會會費

"$80"

班級數目

本學年中一班數

2

本學年中二班數

2

本學年中三班數

2

本學年中四班數

2

本學年中五班數

3

本學年中六班數

3

教師資料

教師總人數

43

核准編制教師職位數目

36

已接受師資培訓人數百分率

90

學士人數百分率

100

碩士 博士或以上人數百分率

54

特殊教育培訓人數百分率

66

科目

2025/2026學年開設科目 以中文為教學語言 中一至中三

中國語文、數學、綜合科學、公民經濟與社會（中一及中二）、生活與社會（中三）、中史、地理、宗教倫理、家政、普通電腦、基本設計、普通話、視覺藝術、音樂、體育

2025/2026學年開設科目 以英文為教學語言 中一至中三

英國語文

2025/2026學年開設科目 以中文為教學語言 中四至中六

中國語文、數學、公民與社會發展科、經濟、地理、中史、物理、化學、生物、資訊及通訊科技、企業會計與財務概論、旅遊與款待、視覺藝術（中學文憑）、數學延伸單元二、宗教倫理、體育、藝賞

2025/2026學年開設科目 以英文為教學語言 中四至中六

英國語文

學校特色與支援

全校語文政策

學校致力培養學生「兩文三語、中英兼擅」的能力，透過推行多元化教學及活動，讓學生有更多機會接觸和運用英語和普通話。學校舉行英語辯論比賽、英語早會及午間英語活動等，又透過與內地交流考察的機會讓學生在課堂外學習，並鼓勵學生積極參加朗誦、辯論及演講比賽。學校設有閱讀計畫，也鼓勵同學參加校內外的閱讀推廣活動，提升學生兩文三語的能力。學校注重跨學科閱讀，推動中英文與其他科組的合作，同時安排不同的校內及校外語文活動，讓學生參與。

學習和教學策略

採用適異教學策略，照顧不同能力的學生；教授學習技巧，例如訂立個別學習計劃、時間管理及應試技巧，培養學生探究學習及自主學習的能力；推行多元化的教學模式，包括電子學習、合作學習、混合模式學習等，致力提升學生的學習動機；為不同能力的學生舉辦增潤課程，包括中五、六級飛躍行動計劃、拔尖保底班、新抵港學童開設英語補習班及廣東話班等；參加外間的服務，例如教育局校本服務、賽馬會校本多元計劃等，邀請專家到校未來是進行培訓，提升學與教效能。

校本課程

1. 選修科目：2X。 請參考「開設科目」部分；亦可選修應用學習科或數延Ⅱ 2. 課程重點：初中著重多元學習，以照顧學生不同能力和興趣；推動課後延伸課，提升學習效能；中四、五開設應用學習課程；各級推行拔尖保底工作，照顧不同學生學習成長需要。

全方位學習

推行三多策略：多體驗，多挑戰，多快樂，配合自主、自律、自信的學習環境，從而強化學生核心價值觀及培養堅毅精神。於其他學習經歷及課後時段設立約30多項課外活動小組及學會，重點發展項目包括STEAM科技（機甲大師、電競隊）、綠色科技（魚菜共生、太陽能發電）、體藝（籃球、羽毛球、乒乓球、滑板、爵士舞、戲劇、藝術創作、中西樂）、中國文化（雜耍、夜光龍隊、旗隊、中國鼓隊、中國書法、中華文化藝術）及宗教（天主教同學會）等，藉此啟發潛能，學習與人相處，培養堅毅不屈的精神。本校學生會、四社或學會幹事亦經常舉辦多元化活動或比賽，讓學生從經歷中學習不同的共通能力。學校又積極鼓勵學生參加「香港青年獎勵計劃」及「香港紅十字會青年團」等服務團隊，本校更在初中推行「一人一崗位」計劃，從而培養學生的服務精神，親身感受「助人為快樂之本」的真正意義。

家校合作

本校積極推動家校合作，藉着加强與家長的溝通，共同協助同學健康成長。家長代表透過選舉加入法團校董會，共同制定學校長遠的發展政策。家教會積極推動家長教育工作，多次舉辦家長教育活動系列，邀請專家講者進行專題講座及工作坊。家教會亦積極推動家校聯誼活動，如慶團年活動、敬師美食活動、秋季大旅行及家長晚會等。同時家教會積極推動義工服務，經常支援學校舉辦的活動，如陸運會及家長日等，也積極參與社區服務。

校風

本校校風純樸，秉承雷鳴遠神父格言：「全犧牲、真愛人、常喜樂」，老師一直以有教無類的關愛精神，照顧學生的需要。學校注重品德培養，以天主教五大核心價值：「真理、義德、愛德、家庭、生命」，及教育局十二種首要的價值觀和態度培養學生具備良好品格，做個對個人、社會、國家負責任的人。

學校關注事項

1）照顧學生多樣性，提升學習效能；　 2）發展學生多元潛能，培養自信； 3）落實愛國主義教育，培養學生的家國情懷。

全校參與照顧學生的多樣性

本校學生多元化，有本地的、有新來港、有非華裔，也有不同學習需要的學生。學術方面，學校運用適異教學策略，引入合作學習作為照顧學習差異的方法。學校依據各級學生中文、英文及數學能力編班分組上課，課後設有拔尖保底班。此外，為了發揮學生所長，學校開設多元化活動，於課後及OLE時段進行。學校設有尖子組及學生支援組，由富經驗的老師，以跨專業團隊的模式，照顧資優及有其他學習需要的學生。學校會透過檢視評估數據和老師的觀察，及早識別學生不同方面的天賦或困難，讓學校作出課業調適、測考支援和專業介入，以發揮學生的潛能和協助學生排除困難，從而提升學業成績、體藝表現以及領導才能。至於有特殊學習需要的學生，學校設有專職人員及外購專業服務，提供學習及成長支援：包括學習小組、迎新活動、親子活動、探訪社區及個人成長課程等，並為部份同學設計「個別學習計劃」，也會參照考評局的規定，為其作出特別測考安排。

非華語學生的教育支援

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。

學校設施

學校設施完備，除一般教室、實驗室、電腦室及多媒體語言學習中心外，為配合同學多元智能，學校更設有創客空間、英語角、校園電視台、地理資訊室、舞蹈室、圖書館、學生活動中心及家長資源中心。每間教室均設有空調、電腦、投影機、實物投影機、屏幕，每名學生皆配有儲物櫃。此外還有禮堂、自修室、家政室、音樂室、視覺藝術室、輔導室、社工室、體育室、教員室、會議室、多用途教室、小食部、暢通易達洗手間及升降機。

中一入學

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。學業成績（30%）；操行（30%）；校內及校外課外活動及服務表現（20%）；面試表現（20%）。