鄧鏡波學校

辦學宗旨／使命

奉行會祖鮑思高神父「預防教育法」，配合社會需要，促進全人發展，宣揚福音，實踐「立己立人」的精神，並培育學生成為「良好的公民與熱誠的基督徒」。

學費及收費

家長教師會會費

"$50"

班級數目

本學年中一班數

5

本學年中二班數

5

本學年中三班數

5

本學年中四班數

5

本學年中五班數

5

本學年中六班數

5

教師資料

教師總人數

73

核准編制教師職位數目

72

已接受師資培訓人數百分率

91

學士人數百分率

100

碩士 博士或以上人數百分率

66

特殊教育培訓人數百分率

59

科目

2025/2026學年開設科目 以中文為教學語言 中一至中三

中國語文、中國歷史、歷史（中一、中二級）、普通話、宗教、電腦認知、音樂、體育、視覺藝術、設計與科技、綜合人文、公民、經濟與社會

2025/2026學年開設科目 以英文為教學語言 中一至中三

英國語文

2025/2026學年開設科目 以中文為教學語言 中四至中六

中國語文、中國歷史、公民與社會發展、體育、宗教倫理、企業會計與財務概論、設計與應用科技、資訊及通訊科技、旅遊與款待、健康管理與社會關懷、體育（文憑試課程）

2025/2026學年開設科目 以英文為教學語言 中四至中六

英國語文

學校特色與支援

全校語文政策

本校語文政策涵蓋以下三方面： 1.　為配合學生的英語學習能力，在教授三個指定非語文科目時，校方在初中安排部分班別以全英語授課。校方亦確保學生在高中修讀相關科目時，有接受英語教學和母語教學的機會。 2.　學校設有早讀，也鼓勵同學參加校內外的閱讀推廣活動，提升英文、中文及普通話三個語文科目的教學素質和學習成效。學校注重跨學科閱讀，推動英文和中文與其他科組的合作，同時安排不同的校內及校外語文活動，讓學生參與。 3.　學校安排不同的英語教學活動，配合學生的英語學習能力和進度、需要、興趣，以及期望。

學習和教學策略

本校採用適異教學，培養學生探究學習及自主學習的能力。並推行多元化的教學模式，包括電子學習，致力提升學生的學習動機，使他們能主動地從老師的回饋中不斷改進。

校本課程

1. 選修科目：3X。 本校在2025/2026新高中設有3X選修科目，學生可按興趣和能力選讀。 2. 課程重點：初中中、英、數、綜合人文、科學及設計與科技推行校本課程，因應學生的不同能力，進行教材調適，照顧不同能力的學生；全校安排德育課，擴闊學生的學習經歷。

全方位學習

為確保學生得到全人發展，全校設有12個慈青善會及36項課外活動，更定期安排社區公益及多元智能活動讓同學參與，發展學生潛能，豐富學生的閱歷。

家校合作

家長教師會有效促進家校合作，每年均會舉辦家長講座、工作坊和親子活動等等，讓家長更能掌握管教子女的技巧。學校每年舉行兩次家長日，讓老師與家長面對面商談學生的學業和成長問題。除年刊外，家教會定時向家長派發學校簡訊，讓家長對學校的活動增加了解。遇有需要時，學校會以eClass Parent App向家長發佈消息。

校風

本校校風純樸，以建立和諧校園，培養學生實踐「立己立人」的精神為目標，強調關愛共融的校園文化。本校鼓勵學生留校午膳，並於午膳後為他們舉辦不同類型的活動。

學校關注事項

1.　透過多元學習，建立正面學習態度。 2.　建立和諧校園，培育學生良好品格和正面價值觀。　 3.　優化教師專業發展培訓，提升教師學與教效能；深化慈幼家庭精神。

全校參與照顧學生的多樣性

學校設有小組策劃照顧有特殊教育需要的學生；並聘請校外專業人士，為有需要的學生提供支援。

非華語學生的教育支援

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。

學校設施

聖堂、禮堂、圖書館、智能課室、遠程學習中心、英文語言實驗室、中文語言實驗室、地理室、視覺藝術室、專題研習室、學生活動中心、電腦室3個、實驗室6個、創客空間、科技及工程研習室、足球場、籃球場2個、健體及帶氧運動中心。

中一入學

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。設有面試，根據以下準則評選： 學生學業成績 - 60%；操行表現 - 20%；課外活動及其他（例如：才藝方面的成就、公益服務等） - 20%。