順德聯誼總會胡兆熾中學

辦學宗旨／使命

本校秉承母會辦學宗旨，以「文、行、忠、信」為校訓，「德、智、體、群、美」五育並重，致力提供全面和高質素的教育，培育學生成為「多聞好學、敦品勵行、勤懇負責和誠實互敬」的良好公民。

學費及收費

家長教師會會費

"$80"

班級數目

本學年中一班數

4

本學年中二班數

4

本學年中三班數

4

本學年中四班數

4

本學年中五班數

4

本學年中六班數

4

教師資料

教師總人數

59

核准編制教師職位數目

55

已接受師資培訓人數百分率

92

學士人數百分率

100

碩士 博士或以上人數百分率

49

特殊教育培訓人數百分率

61

科目

2025/2026學年開設科目 以中文為教學語言 中一至中三

中國語文、普通話（中一、中二）、公民、經濟與社會（中一、中二、中三）、中國歷史、普通電腦、設計與科技、音樂、視覺藝術、體育、生命教育、地理（中三）、歷史（中三）、STEAM（中一、中二）、企業概論（中三）

2025/2026學年開設科目 以英文為教學語言 中一至中三

英國語文﹑數學

2025/2026學年開設科目 以中文為教學語言 中四至中六

中國語文、公民與社會發展科、中國歷史、設計與應用科技、歷史、地理﹑資訊及通訊科技、企業、會計與財務概論、視覺藝術（中學文憑）、音樂（其他學習經歷）、視覺藝術（其他學習經歷）、體育（其他學習經歷）、經濟

2025/2026學年開設科目 以英文為教學語言 中四至中六

英國語文、數學、數學延伸部分（M1，M2）、化學、物理

學校特色與支援

全校語文政策

學校採用「三層支援」模式全面照顧不同語文基礎學生的學習需要。（1）精英培訓：透過卓越展翅計劃、尖中尖計劃、寫作工作坊、朗誦及公開演講培訓、海外學習團、校外比賽等全方位拔尖項目，讓有潛質的學生盡展潛能。（2）扶中支援：對於能力達到中等水平的同學，透過增潤的寫作分析課、時事討論、模擬口試及閱讀增潤計劃來鞏固基礎，進一步提升表達技巧和批判思維。（3）後進提升：對於基礎較弱及有特殊學習需要的同學，安排充足的課後課堂、小組補課，並善用AI作為學習工具，幫助他們穩固語言根基。 為配合學生水平，學校會根據英文成績編班，並設有完善的轉班機制，讓學生在升讀高年級時有機會調整。本校語文學科長期致力於推動電子學習，將互動電子白板、BYOD學習及人工智能英文學習平台有機結合於日常課堂之中，讓學生即時獲得回饋，並在高度互動的環境下提升自主學習的效能與興趣。此外，英文科積極推動學界教學創新，成為英語學習平台「Lingotask」的先導學校，率先引入新一代數碼學習工具，更榮獲香港大學「傑出電子教學金獎」。學校設有多元化的語文活動，由中、英及普通話科教師協作培訓，帶領學生參與校內外比賽。除了中文學會、演辯隊、英文大使、以及English　Public　Speaking　Team等常規語文活動項目，本學年逾七成學會活動將融入英文元素，體現課內課外並行的語文學習規劃，讓學生在多元場景中靈活運用英語，持續成長。

學習和教學策略

系統化學與教．優化策略：學校透過校本科學化問卷收集數據，系統化分析學生的學習風格、動機與態度等特點，協助教師因應差異設計課堂方案。學校已建立校本追蹤模型，透過數據化分析掌握學生的學習進度與特點，並有助預測其在文憑試中的表現。透過數據分析協助教師及早識別學生需要，因材施教，並精準規劃教學與資源分配。學生亦能更清楚了解自身強弱項，制定個人化目標。 專業培訓．外間協作：學校中文科、英文科、數學科及科創科教師積極參與中層領導培訓，並與大專院校及專業組織建立專業學習社群，推動經驗分享與課程發展。此舉不僅強化教師專業，亦提升學生獲取、建構及應用知識的能力。本校積極與專業機構合作，為學生帶來專業及前瞻性的教育體驗。例如於STEAM跨科課程中，本校先後與教育局、中大、理大及教大合作，以加強課程支援及指引發展方向。此外，本校作為香港理工大學賽馬會社會創新設計學院「邵氏 STEAMS善創計劃」的先導學校，積極引入大學專業資源與創新元素，推動跨學科教學及創意思維培養。

校本課程

1. 選修科目：2X及3X。 透過全校性規劃將相關學習元素滲透至日常校園生活中，包括主題式 周會或與外間機構協作舉辦活動等。 2. 課程重點：本校的跨課程英語學習以跨學科協作為基礎，結合課堂內外的英語學習活動，為學生提供多元化的語言接觸和應用機會；課程設計著重聽、說、讀、寫語言技能的整合與延伸，並透過探究式、任務式及合作學習活動提升學生的批判思維、創意表達及真實溝通能力，同時照顧不同程度與興趣的學習需要，配合正規課程、鞏固基礎與拓展語言應用的全面目標。

全方位學習

本校的全方位學習具備多元而系統化的特色：在智育方面，透過跨課程學習和多層次課程照顧不同能力學生；在德育及公民教育方面，透過專責小組推動價值觀及正向教育，同時結合生命教育及義工服務，並與外間專業機構合作，培養學生正確價值觀和社會責任；在體藝發展方面，本校提供超過50種多元課外活動，並透過體育課程優化、校隊訓練及才藝表演等建立學生恆毅力和自信，更成功培育多名港隊運動員；在社交情意學習（SEL）方面，本校積極與多個專業組織及外間機構合作，推動多元課程與活動。透過合作學習、工作坊及專題計劃，學生不但能擴展人際網絡、建立正向同儕關係，更能提升情緒調適與管理能力，培養同理心及責任感，從而在學習和生活中展現更佳的韌性與幸福感。在生涯規劃方面，本校所有科目均滲入升學或就業元素，提升學習的實用感和方向感。同時，本校亦透過升輔周、職業體驗、以及大專院校參訪活動，協助學生探索多元升學出路，並培養對未來的規劃能力。

家校合作

本校重視家校合作，定期舉辦家長座談會、家長日及專題講座，讓家長更深入了解子女在成長與學習上的需要，並加強家校之間的交流與聯繫。同時，家長教師會亦聯同學校不同部門積極籌辦多元活動，以促進家校合作與互動，如跨科水仙培植活動、家長閱書會、家長也來STEAM等，讓家長更全面地參與學校教育工作。本校家教會設立「資助學生參與學校活動基金」，協助家境清貧或於課外活動方面表現優秀的學生參與各類活動，豐富學習經歷。

校風

本校致力於營造一個關愛共融、嚴謹與關懷並重的學習環境，為純樸的校風奠定堅實基石。本校透過系統性的品德情意教育，在所有學科課程中融入價值觀教育元素，將尊重、責任感與自律等核心價值，內化於學生的日常言行之中。在師生互信和諧的關係下，校園充滿正向能量，學生於潛移默化中學會謙遜有禮，建立良好的人際互動模式。

學校關注事項

1.　培育學生成為高效和積極的學習者。2.　全面推展正向教育，培養學生正確價值觀，提升幸福感，活出健康、豐盛的人生。3.　善用校慶契機，凝聚各持份者。

全校參與照顧學生的多樣性

本校致力建立共融文化，以｢全校參與｣模式支援有特殊教育需要的學生。透過運用｢學習支援津貼｣外購專業服務給相關特殊學習需要的學生，為學生提供適切和多元化的支援服務，以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。

學校設施

本校佔地5000平方米，位處何文田巴富街，學習環境寧靜。本校建有標準課室24間、特別室13間；並設有1個標準禮堂、1個室內運動場及2個室外運動場。近年來，本校持續進行設施更新，為學生多元發展提供助力，例如：吳禎貽多功能室、視覺藝術室、創意空間、設計與科技室、英語室、自修室等。本校亦積極完善校園資訊科技設備，配合數字教育發展，全校範圍均已覆蓋光纖和Wi-Fi網絡，所有標準課室和多個特別室均已配備電子白板和桌上電腦。另外，每位老師亦配備一台手提電腦及一部平板電腦，以支援日常教學及專業發展。

中一入學

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。收生評分準則： （a）　教育局「成績次第名單」40%　　（b）　操行 20%　　（c）　課外活動及獎項 20%　　（d）　面試表現 20% 開放活動：50周年金禧校慶開放日暨中一入學資訊日（2025年12月13日 - 星期六） - 學校介紹及參觀、中一入學講座