九龍塘學校（中學部）

辦學宗旨／使命

本校致力提供均衡教育，幫助學生建立正確人生觀，實踐「樂善勇敢」精神，使學生充分發展多元智能，提高他們對社會、祖國的責任感及歸屬感。

學費及收費

家長教師會會費

"$100"

其他收費 費用

補發學生證：每張 $50

班級數目

本學年中一班數

4

本學年中二班數

4

本學年中三班數

4

本學年中四班數

4

本學年中五班數

4

本學年中六班數

4

教師資料

教師總人數

61

核准編制教師職位數目

58

已接受師資培訓人數百分率

87

學士人數百分率

100

碩士 博士或以上人數百分率

64

特殊教育培訓人數百分率

52

科目

2025/2026學年開設科目 以中文為教學語言 中一至中三

中國語文、數學、公民經濟與社會（中一至中二）、歷史及地理（中一至中二）、中國歷史、綜合科學、電腦與資訊科技、普通話、視覺藝術、音樂、體育、工藝科／設計與科技（中一及中二）、校本初中綜合成長課、才藝發展課

2025/2026學年開設科目 以英文為教學語言 中一至中三

英國語文、社會教育（中三）

2025/2026學年開設科目 以中文為教學語言 中四至中六

中國語文、數學、公民與社會發展、中國歷史、歷史、地理、生物、物理、化學、資訊及通訊科技、企業會計與財務概論（商業管理）、企業會計與財務概論（會計）、經濟、數學延伸部分（單元一）、視覺藝術、全人發展課、增潤課（中、數）、體育

2025/2026學年開設科目 以英文為教學語言 中四至中六

英國語文、增潤課（英）

學校特色與支援

全校語文政策

就教學語言微調政策，本校利用英語延展教學活動時間，化時為科，以英語教授初中「社會教育科」（中三），協助學生鞏固英語基礎。學校聘請兩名額外外籍教師及合約教師，進行英語分組教學，協助學校發展英語教學，舉辦英語活動。透過中英文廣泛閱讀計劃、辯論、朗誦及戲劇等活動，鞏固學生的語文基礎。

學習和教學策略

本校致力培育學生的五育發展。課堂以學生為主導，讓學生透過自主及協作學習來建構知識。於各級推行分班政策，各科按學生能力制定不同的課程、進度、教學策略和課業要求，提升學習動機及果效。另設增潤課、課後補習班、功課輔導班及學業成績提升計劃，照顧學習差異。推行優化課業政策，鼓勵學生進行預習並在家中完成課業。設立勤奮用功獎，鼓勵學生用心完成家課。

校本課程

1. 選修科目：2X及3X。 高中開辦數學科延伸單元一「微積分與統計」。 2. 課程重點：高中時間表科目組合的安排因應學生的選科意願，頗具彈性，以迎合學生的興趣及性向。另開設中、英及數學科增潤課，按學生的學習差異進行「拔尖補底」。初中學生每周有兩節才藝發展課，學生可就個人興趣及性向，持續參與一項體育運動或樂器的訓練，培養個人嗜好，向「一生一體藝」的目標邁進，或可參加音樂、STEAM、美術、辯論、科學探究、校園電視、童軍、生命教育小組等。每周五下午訂為「延伸學習日」，各科組因應學生的能力而設計不同形式的「拔尖」、「補底」及專題研習，進一步提升學生的學業水平。此外，各科組會安排全方位活動，務求讓學生跑出課室，在真實情境中學習。

全方位學習

學校設有學生會及四個社別，並為學生安排四大範疇的其他學習經歷活動：運動校隊、才藝組織、制服團隊、學會及其他組織。學生積極參加校內和社區服務、團隊建立和歷奇活動、學習營、校隊集訓營、工作體驗活動、境外生活體驗交流營等，有效提升學生的自理能力、主動性、口語溝通能力和領袖才能。

家校合作

家長能與學校保持良好溝通，在和諧的關係中建立優良的家校合作平台，協助學生健康成長。為加強家校合作，學校於開學前舉行家校日，讓各級學生在開學前作更好準備；學校亦會舉行家長會以促進家長與學校的溝通。家長透過eClass　Parent　App接收電子通告及訊息。家長教師會作為學校與家長溝通橋樑，有效加強家長對學校文化及政策的了解。家長委員積極出席常務會議、學校活動、籌組家長網絡、出版會訊、擔任「午膳巡查義工」、「陪月計劃義工」及進行校園設施巡查。家教會資助教學活動及設立學生成績進步獎和學行進步獎，以提高學生學習動機及成效。家教會舉辦親子活動，如燒烤、旅行、茶聚、講座，促進家庭的和諧關係。家長校董在法團校董會貢獻良多，在制定及推行校政時提供寶貴意見。在持分者問卷中，家長高度認同學校發展方向和文化。

校風

本校校風淳樸，鼓勵學生勤奮上進，培養終身學習能力。透過身體力行，發揮學生樸實謙厚、自律守規的精神。鼓勵同學反躬自省，學懂感恩，向「立己達人」的目標邁進。學校努力培育學生具備正確價值觀和勇於承擔精神，成為有愛心、盡責任的國民和世界公民。

學校關注事項

1.　塑造全面學習者：培養核心能力。 2.　發展學生的健康生活與數位素養。 3.　以「自律」、「自愛」、「自重」為核心，深化價值教育實踐。

全校參與照顧學生的多樣性

學校推行全校參與的訓輔工作，以扶助學生成長；並安排教師專業發展培訓，提升教師識別及處理學生的學習多樣性。本校中一至中五均設雙班主任，關顧學生需要。中一級設有「全民輔導計劃」，輔導教師或社工均與中一學生面談，希望盡早認識每位學生，與學生「同行成長」。訓輔組老師定期開會，各級班主任與主要行政部門老師定期舉行級會，加強溝通，以照顧各級學生的不同需要。本校運用教育局「中學學習支援津貼」，有效協助因能力差異而導致學習滯後的學生。2018-2019學年開始，學校増設初中綜合成長課，教導生活技能、資訊素養及價值觀，培養學生自律、自愛、自重和自學精神。

非華語學生的教育支援

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。

學校設施

學生活動中心、電腦室、實驗室、圖書館、校園電視、學生儲物櫃、升降機、傷健人士專用洗手間、淋浴間、製冷及製熱飲水機、籃球場、排球場、羽毛球場、手球場、沙池及跑道。全部課室均有空調設施、上網設備、無線網絡及電子白板等。

中一入學

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。收生準則著重學生的整體質素，審視學生在下列範疇的表現： 學業成績：40%；面試表現：30%；課外活動及服務：20%；獎項：10%，另外操行必須達乙級（B）或以上